中班科学调味品变魔术教案？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，农夫方夏耘，安坐吾敢食。谁言寸草心，报得三春晖。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。白毛浮绿水，红掌拨清波。深林人不知，明月来相照
中班科学调味品变魔术教案？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，农夫方夏耘，安坐吾敢食。谁言寸草心《读：xīn》，报得三春晖。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春《练：chūn》朝。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路{练：lù}。
白毛（pinyin：máo）浮绿水，红掌拨清波。
深（读：shēn）林人不知，明月来相照。
白日依（拼音：yī）山尽，黄河入海流。
幼儿园中班科学什么是空气活动教案？
活动目标：1、对空气有初步的了解，感知空气是到处《繁：處》都有的，无处不在的。
2、通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
3、对科学小{澳门新葡京拼音：xiǎo}实验产生兴趣。
活动[dòng]准备：
1、经验准备：幼儿有玩澳门永利塑料袋的经验，喜欢参与户外活动并能在大自然中感受到空气2、物质准备：塑料袋人手一份、塑料瓶、气球、手帕、玻璃杯、透明水缸活动重点：感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点活动《繁：動》难点：通过小实验，使幼儿知道空气的特征：空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的。
活【pinyin：huó】动过程：
一．找空气。教师变[biàn]魔术，引出活动。
师：小朋友们好（读：hǎo），今天老师要给小朋友们(繁体：們)变魔术，请小朋友yǒu 们仔细看哦。
1、教师出示塑料袋变魔术，并提问：变变变，刚才扁扁的塑料（拼音：liào）袋现在变成（读：chéng）什么样的了{练：le}？
2、幼[yòu]儿回答3、师：谁能告诉我是什么让塑料袋变的（拼音：de）鼓鼓的吗？那你知道老师是从哪里{练：lǐ}找到空气宝宝的吗？
4、教师换地方找空气，引导幼儿说[繁：說]说是在哪里找到的空气。
5、幼儿变魔术寻找空气引导语：小朋友可以到教室的各个角落寻找空气，但是空气宝宝有点淘气，如果你不紧紧的捏紧塑料袋《拼音：dài》口，空气宝宝就会跑出去了，然后告诉我是在什么地《pinyin：dì》方找到的空气宝宝。
6、师幼交流：你[拼音：nǐ]是从哪里找到的空气宝宝的呢？
7、教师总结：你刚才找空气的时候，你看得[dé]见它吗？你闻到什么了吗？你来摸一摸，摸澳门永利的到吗？原来空气宝宝既看不见又摸不到闻不到的，而且他到处都有。
二．实验：手帕的变化，进一步验证空气（世界杯繁体：氣）是到处都是的。
师：空气宝宝还想和小朋友们变魔术，我们来看看他是不是到（练：dào）处都是。
1、教师出示干手帕，并请[繁：請]小朋友们验证。
2、实验一：玻璃杯里的空气师：出示一只空玻璃杯和一只干净的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）3、教师【shī】提问：手帕为什么是干的？是[练：shì]什么东西把水挡在了外面呢？
4、实验二： 玻璃杯里的空气师：出示另一只空玻璃杯和另一只干净的手帕把手帕塞在杯底，把杯子倾(繁：傾)斜倒扣在水槽中，请小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有没有湿？（出示玻璃杯里的手帕）师：为什么第一次手帕没有湿，第二次手帕湿了呢？（请幼儿回答）6、教师总结：因为第一次玻璃杯是垂直放入水槽中的，空气没有进到玻璃杯中，所以手帕没有湿。第二次玻璃杯是倾斜的，玻璃杯里的空气跑出来了，水进到玻璃杯里，所以手【练：shǒu】帕湿了。
7、重复进行实验一实[拼音：shí]验二一次并总结。
三．游戏：气球鼓起来1.教师出示瓶子和气球师：这是（读：shì）一个塑料瓶，里面什么东西都没有，把气球套在塑料瓶上，请小朋友们动动脑筋，怎样才能让气球鼓起来呀？我们一yī 起来事实好吗？
2.幼儿操作，教师随机指导，帮助世界杯有困(繁体：睏)难的幼儿。
3.教师小结：塑料瓶里什么使气球鼓起来？我们的瓶子（pinyin：zi）里是空的吗？里面(繁：麪)装的是空气。
四：教师总结空气是到处都有，无处《繁体：處》不在的，看不见闻不到摸不到。
师幼手拿塑料瓶离开（繁体：開）活动室
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