广东商学院与广州商学院有何不同？他们二者之间实质上是没有关系的，不是同一个学校，也不是分区和总校的关系，要实在说有关系，可能就是名字上就差一个字吧！广州商学院前身是创办于1997年9月的华南师范大学增城康大学院，是华南师范大学的二级学院，2004年转设为独立学院，更名华南师范大学增城学院，是广东省第一所独立学院
广东商学院与广州商学院有何不同？
他（读：tā）们二者之间实质上是没有关系的，不是同一个学校，也不是分区和总校的关系，要实在说有关系(繁：係)，可能就是名字上就差一个字吧！
广州商学院前身是创办澳门永利于1997年9月的华南师范大学增城康大学院，是华南师范大学的【读：de】二级学院，2004年转设为独立学院，更名华南师范大学增城学院，是广东省第一所独立学院。2014年5月经教育部批准转设为独立设置的民办普通高校，更名广州商学院
而广东商《拼音：shāng》学院就是现(繁：現)在的广东财经大学，目前来看的话，它的录取分数线是比较高
2020年广州一模文科成绩对应高考多少排位？
您好，我是高考升学赖老师，专注于最具性价比的高考升学。对于2020年广州一模【pinyin：mó】换算省排位的计算方法，我之前已yǐ 经在微头条发表过，在这也做一个讲解。
一模成绩换算省排位，总体来说，没有哪个是特别精准的，而且不同的中学可{练：kě}能也会[huì]有自己独特的换算方式，在这里，我们用一模来做换算，主要是因为一模成绩有统一的全市划线【繁体：線】。
2020年广州一模划线【繁：線】如下：
一档分数为“双一《读亚博体育：yī》流”大学录取总分参考值；
二档为较好的一[拼音：yī]本大学，且有机会《繁：會》冲击“双shuāng 一流”大学的录取总分参考值（原211）；
三档为一本大学录取总分《拼音：fēn》参考值；
四档和五档可以理解为本科和专科录取总分参（读：cān）考值。
关于这个划线：据介绍，一模预测是一种以经验常模为基础的数据分析，有一定局限和误差。首先，今年全省的高校招生计划数、尤其是文理科具体招生数目尚未明晰，给预测结果带来一定程度影响。其次，根据一极速赛车/北京赛车模进行的上线预测，实质上只是一种（繁体：種）粗略的推断。作为大样本的分析统计是准确的，但是具体到考生个体，却往往会有误差
为避免这些误差带来的误判，根据理论模型（pinyin：xíng）和多年实践常模，广州市教研室今年首次尝试划出临界值，以便学校估计各层次上线临界学生的范围。 以分数为单位的临界学生范围如下：文科类，一本临界范围：540分~556分，本A：467分~489分，本B：405分~432分；理科类，一本临界范围：548分~566分，本（běn）A：479分~503分；本B：437分~467分。 以高考的排位为单位，临界学生范围如下：文科类排序：一本2021位~1272位；本A：7804位~5743位，本《拼音：běn》B：13653位~11272位；理科类排序：一本6413位~4546位；本A：14370位~11597位；本B：18884位~15753位。
这里，介绍两个换算省排位的小技巧，当然，都是只能当作参考，会有[拼音：yǒu]误差，建议大家只[繁体：祇]是用来设定排位范围。
第一种《繁体：種》
需【xū】要的数据：
1、2020年广州一测的模拟划线
2、2019年[练：nián]广东省高考分数段表
3、2019年广东省高gāo 考分数批次线
4、学生本人的2020年[nián]广州一模总分成绩
具体方法如（拼音：rú）下：
【第一步：计算一模（mó）成绩与模拟批次线的（pinyin：de）分差】计算考生广州一模成绩和对应分数线的分差，例如文科考生甲523分，广州一模的文科一本线的划线是486分，分差是超过一本线37分；
【第二步：根据分差换算出2019的等值（拼音：zhí）分】计算2019年超过一本线37分的实际分数是多少，2019年广东文科一本线分数为546分，换算今年分差得出583分。即2020年一{练：yī}模的文科523分，相当于[yú]2019年高考文科的583分。
【第三步：查阅2019年广[繁：廣]东省的分数段表】查阅(繁：閱)2019年分数表可以得知，2019年广东文科583分的省排【练：pái】位为5168名，该排位即为本次模考的预估排名。
第二种{澳门永利繁体：種}
假设广州市的(pinyin：de)教学水平与去年持平，人数没有明显变化的（读：de）情况下，可以通过计算比例计算。
如，世界杯理科为例，2019年广州{拼音：zhōu}市一模高优线市排位为11148，当年高考实际高优线的省排位为77056，因此，市排位与省排位的比值0.144674
这时，我们只（繁体：祇）需要将理科考生的一模广州市排位除以0.144674即可得出预[yù]估省（练：shěng）排位。
综上【pinyin：shàng】，无精准算法，均为预估，建议两个方法综合使用，再结合所在中《拼音：zhōng》学的年级排《pinyin：pái》位及其往年升学出口，综合估算最终排位范围。
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