怎样制作申论作文模板？一、对策型议论文1.对策型议论文又称策论文，文章以提供对策为主，判断依据为文章的标题、总分论点皆为对策。2.写作模板（1）开头：概括材料，分析主题，提出总论点。（2）分论点段落：对策性分论点1 分析 细化对策（总结）对策性分论点2 分析 细化对策（总结）对策性分论点3 分析 细化对策（总结）（3）结尾：总结升华、补充对策等
怎样制作申论作文模板？
一、对策型议论文1.对策型议论文又称策论文，文章以提供对(拼音：duì)策为主，判断依据[繁：據]为文章的标题、总分论点皆为对策。
2.写(繁：寫)作模板
（1）开头：概[拼音：gài]括材料，分析主题，提出总论点。
（2）分fēn 论点段落：
对策性分论点1 分析(pinyin：xī) 细化对策（总结）
对策性分论点2 分析 细化对策（总结）
对策性分论点3 分析 细化huà 对策（总结）
（3）结《繁：結》尾：总结升华、补充对策等。
3.真[zhēn]题示范
（1）题目来源：2019年广东省公考《申论》真题（县级）-第三题：请根据全部给定材料（仅限给定材料），就政府如何进一步优化营商环境，自拟题目，撰写一(读：yī)篇策论文。要求：1.对策合理，紧密联系材料。2.条理清晰，论证严{pinyin：yán}密，合乎逻辑。3.结构完整，表达【dá】准确，行文流畅。4.篇幅在800-1000字
（2）提纲展{读：zhǎn}示
总论点：对此必[bì]须优化营商环境，系统解决问题。
分论点1：首《拼音：shǒu》先要抓住历史大机遇，打造具有国际竞争力营商大环境，助力[拼音：lì]一带一路。
分论点2：其次要加强沟通、出台政策、深化改革(读：gé)解决企业的具体问题。
分论点3：再次要保护企业合法（练：fǎ）权益，加大对不正当竞争、扰乱市场秩序的打击（繁体：擊）和监管，建立完善的信用体系。
4.对策型{xíng}文章常见问题
（1）误认为对策型文章只能有《拼音：yǒu》对策，不能有分析：这是很多考生在写作过程当中常犯的错误，申论文章的写作重点在于说理，既然(练：rán)是说理那就必须做到有理有据。因此，我们在写对策型的文章当中既要有分析，也要有对策。
（2）认为文章主体段落只要有对策，就是对策型文章：这样的判断是不合（繁体：閤）理的，申论文章的区别不在于篇幅的大小，判断（繁：斷）文章是否属于策论文的根本性原则在于它的段旨句，即每个分段的分论点是不(bù)是对策，这才是它的判断依据。
（3）对策型文章论点从哪里来：第一个《繁体：個》来源于考生平时的知识积累；另一【练：yī】个来源于材料当中主题所涉及的对策可以作为文章的《pinyin：de》分论点。
二、分析型《xíng》议论文
1.什《拼音：shén》么是分析型文章？
即文章的【拼音：de】正文部分是以分析问题为主，就把澳门伦敦人它称之为分析型文章。
2.写作模板(拼音：bǎn)
（1）开头：引出主题《繁体：題》，提出论点。
（2）分论点段《拼音：duàn》落：
段旨句jù 1 分析论证 对策性结论
段旨《拼音：zhǐ》句2 分析论证 对策性结论
段旨（pinyin：zhǐ）句3 分析论证 对策性结论
（3）结尾：总结全文(pinyin：wén)。
3.真题【练：tí】示范
（1）题目来源：2016年国考（地市卷[繁体：捲]）-第五题：“给定材料4”中《练：zhōng》提到：“从某种意义上说，好的政策不仅仅是对公民意愿的满《繁：滿》足，更是对公民理性乃至德性的滋养。”请你从对这句话引发的思考说开去，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，见解明确、深刻；思路明晰，语言流畅；参（繁体：蔘）考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；总字数800-1000字。
（2）提tí 纲展示
总论点：好政策的开云体育【读：de】三重影响。
分论点1：“好（澳门巴黎人hǎo）政策”符合人民意愿。
分论点2：“好政策”滋养[繁体：養]公民理性。
分[练：fēn]论点3：“好政策”滋养公民德性。
4.既然是写分析型文章，为什么在分论点的段末却[繁体：卻]以对策性结论来收尾呢？
这是因为很多考生对分析型文章认识上存在一个误区，即误以为分析型文章只要有分析就够了，对策什么的都可以不要。但事实上，我们分析问题，主要是为了解决问题。因此，在分析型文章的写作过程中，我们可以侧重于分析，但对策一定要提出。另外一个方面就是，大家在文章的写作过程中，一定要把握好侧重点，避bì 免出现分析和对策各占一半的情况。如果这样做的话则[zé]反映出我们对文章的定位不准确
所以，我们在写作的时候，重点要放在分析论[拼音：lùn]证上，对策性的结《繁：結》论只是作为一个收shōu 尾。
5.分fēn 析型的论点哪里来？
主要有三处：首先，第一个来源于材料当《繁体：當》中的观点；第二个是根据材料当中的一些专家学者的分析（读：xī），材料当中具有启发性的观点，也可以作为文章的论点；还有一个就是来源于大家日常生活当中的积累。
三(读：sān)、综合型文章
在作答过程当中，除非题干明确要求[pinyin：qiú]文章类型，或者题目的倾向是比较明显的，比如说偏向于写对策型或者是[shì]分析型文章，否则在正常情况下，大多数作文都可以写成综合型的文[练：wén]章。
（一）综（繁体：綜）合型一
1.适用情况：综合型一的适用情况需要根据题目以及相关给定材料来判断，如果题目当中出现了一系列观（繁：觀）点，或《huò》者是出现递进的观点，这时可以考虑《繁体：慮》使用综合型一的写作思路。
2.写(繁：寫)作模板
（1）开【kāi】头：引出主题，提出论点
（2）分论点段{duàn}落：
分（fēn）论点1 分析论证 对策1
分（拼音：fēn）论点2 分析论证 对策2
分论点【pinyin：diǎn】3 分析论证 对策3
（3）结尾：总结全文[练：wén]、补充对策等。
3.真题[繁：題]示范
（1）题目来源：2013年国考（省级卷）-第五题：“给《繁：給》定材料6”中的题字“岁月失语，惟石能言”触发人们许多思考和感情，请参考“给定资料”，以“岁月失语，惟石能言”为《繁体：爲》题，写一篇文章。要求：（1）自选角（读：jiǎo）度，立意明确，有思想性；（2）联系实际，不拘泥于“给定资料”；（3）内容充实，语言畅达；（4）800-1000字。
（2澳门威尼斯人）提【拼音：tí】纲展示
总论点：物质与非物质遗产的保护，不仅需要政府、学者专家，更需要全体人民的共同倾听和携手《pinyin：shǒu》努《拼音：nǔ》力。
分论《繁：論》点1：政府应是文化遗产保护的首要担当者。
分论点2：学者、专家是文化遗产的解释者和传播【练：bō】者。
分论点3：全民族文化意识觉醒，自觉参与文化保护是《读：shì》关键。
（二）综{繁：綜}合型二
1.适用情况：综合型二的适用情况需要根据题目以及相应的给定材料来进行判定【dìng】，如果题目的开云体育整个给定材料是由点到面、由浅入深，多个角度去分析、看待这个主题或话题，在此情况下可以考虑用综合型二的写法。
2.写作{pinyin：zuò}模板
（1）开头：引【练：yǐn】出主题，提出论点
（2）分（读：fēn）析：问题/原因/意义
（3）对策：第一、...第二（练：èr）、...第三、...
（4）结{繁体：結}尾：总结全文、补充对策等
3.真题示范《繁：範》
（1）题目来【pinyin：lái】源：2014年国考（省级卷）-第五题：“给定材料”结尾写道：“我们或许应该如作家米兰·昆德拉所言，要‘慢下来’，因为wèi 自在有为的生活是急不得的。”请结合你《pinyin：nǐ》对这句话（繁体：話）的思考，联系自己的感受和社会实际，自拟题目，写一篇文章。要求：#281#29自选角度，见解深刻；#282#29参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；#283#29思路清晰，语言流畅；#284#29总字数1000-1200字。
（2）提纲《繁：綱》展示
总论点：放{练：fàng}缓【繁体：緩】节奏，从容不迫推进社会转型和经济发展方式转变，全面[miàn]打造中国发展升级版。
分析：①现状与危害：加急(pinyin：jí)时代，使人们压力大，处于亚健康的状态
②现实意义：放慢脚步，生活方式、心理状态与经济发展相适应，让【练：ràng】社会安（拼音：ān）全、和谐，体现社会文明。
对策：①总体战略；②具（练：jù）体作为；③社会工作；④国民福利。
4. 注意事项【xiàng】
（1）在分段的书写过程中，综合型二与综合型一区别较大，综合型一是在提出总论点之后，将其拆解成多个分论点《繁：點》；而综合型二的分段归结《繁体：結》起来主要有两大类型，一类称作分析型段落，另一类{繁体：類}称作对策型段落。
（2）在分析型段落中，我们可以对现状【练：zhuàng】/问题/原因/意义等进行分析，这个分析可以是一个段落，也(读：yě)可以分【fēn】成多个段落，主要根据材料所提供的素材以及各位同学的知识储备来确定。
（3）对策型段落主要是根据前面部分的分析，从而提出相应（繁：應）的对策。
小结：如果把文章写作比作建筑一幢大楼，结构就好比是支撑起大楼的柱子，重要性不言而喻。以上这四种模板实用性强，同学们可根据相应的作文题目以及作答要求选取相应的模板，进而展开分析论述，拉开与对手《pinyin：shǒu》的差距[练：jù]。
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