幼儿园[yuán]大风车教案幼儿园手工风车教案？

幼儿园手工风车教案？活动目标：　　 1、学习看图示制作小风车的方法。　　 2、通过剖析范例，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　 3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难

幼儿园手工风车教案？

活动目标：　　

1、学习看（拼音：kàn）图示制作小风车的方法。　　

2、通（练：tōng）过剖析范例[拼音：lì]，探索了解风车的制作方法，采用倒推的方式，列出制作风车的图示。　　

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的（拼音：de）地解决困难。　　

活动准备【bèi】：　　

1、小风车范例一（pinyin：yī）个　　

2、正方行的彩纸，剪刀、有橡皮头的铅笔，可固定的钉子《拼音：zi》。　　

活(pinyin：huó)动过程：　　

一、教师出示范例，引导幼儿(繁：兒)观察：　　

——这是什么？你《pinyin：nǐ》想做一个小风车吗？　　

——做一个风车需[xū]要哪些材料呢？　　

二、剖析风车，探【读：tàn】索了解风澳门永利车的制作过程，并尝试用图示来表示。　　

——教师将[繁体：將]完整的风车样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步：将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子[zi]？”　　

——教师打开一（yī）个三角形的角，“风车想在变成什么样子？”“我们用什么样的《拼音：de》图示表示呢？”　　

——逐一探索风车的制作过程。　　

①“如果将世界杯几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角，“你们发现了（繁体：瞭）吗？这是什么形状？”　　

②这一个图形是shì 什么形状的？我们应该画什么呢？（正方形）。怎样表《繁体：錶》示这些剪开的开口[拼音：kǒu]？　　

③重点引导幼儿观《繁：觀》察剪的位置。　　

④“在开口未剪的时候，应该是【pinyin：shì】什么me 样的？用怎样图示表示？（正方形）　　

⑤教师将图示按正确的顺序编好，帮助幼（读：yòu）儿重新{练：xīn}整理完（拼音：wán）整的制作过程。　　

三、幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并[繁：並]进行适当的指导和帮助。　　

四、游戏活动：风[澳门新葡京繁体：風]车转转。　　

——带领[拼音：lǐng]幼儿拿着制作好的风车到户外活动。　　　　

考虑{练：lǜ}到钉子比[bǐ]较危险，所以，我用细铅丝代替，当我课【kè】间制作风车的时候，孩子就流露出了极大的兴趣。　　

当我将做好的作品给孩子看kàn 时，孩世界杯子们用热烈的掌声“表扬”了我。　　

当我和孩子说了风车不仅是玩具（读：jù），还可以有其他的de 用处。孩子细细的听着（拼音：zhe）。　　

最后就是集体面前示范制作了。步骤还是[澳门永利shì]你比较简单的。　　

将做好（hǎo）的风车放在窗口转起来的时候，孩子们笑了！　　

活（读：huó）动反思：　　

孩子都拥有了自己的风车，但是有些【练：xiē】孩子的风车是转不起来的，看着他们用羡慕的眼神盯着《pinyin：zhe》能转起来的风车，我决定，明天，再制作一次。另外，本次制作的纸，是书本上的一些图[繁：圖]案纸，不用自己去画，下次，我准备让孩子自己设计图案，制作有个性的风车。