三年级语文作业检(繁：檢)查记录表 语文作业观察记录单怎么写三年级？

语文作业观察记录单怎么写三年级？以植物为例1、写三年级植物观察记录单就好像写日记一样。2、首先记录每天植物外部的基本条件。3、还要包括每天的天气变化，气温，湿度，土壤肥沃程度等等。4、最后记录植物浇水，发芽，叶片，开花，结果，需要配上文字和图片

语文作业观察记录单怎么写三年级？

1、写三年级植物wù 观察记录单就好像写日记一样。

2、首先记录每天植物外部的基本条[tiáo]件。

3、还要{练：yào}包括每天的天气变化，气温，湿度，土壤肥沃程度等等。

4、最后记录植物浇水，发芽，叶片（读：piàn），开花，结果，需要配上文字和图片。

小学中高年级的老师，一般会布置有一些家庭作业，您是如何检查孩子的作业完成情况的？

如何检查孩子的作业才能让成绩越来越好？

jason学校老师判卷子或者检查作业时都是先画一下对勾左边的那一小斜杠，等孩子们写对了，老师会把对勾的另外部分补齐，就变成了一个对世界杯号。这种判法既让学生们知道错在哪了，也能让学生明白做对了就是进步，试卷上也[yě]都是对号，比小时候的那个红叉叉好看多了。

尹建莉老师就用过这种方法，她的女儿圆圆(繁：圓)试卷85分，做对了几道题后她就(pinyin：jiù)把错题画上对号，并把分数改成94分，并且告诉圆圆：“你看，昨天你还是85分，今天改正了一些错误，就能拿到94分了【练：le】。”

这样做法让孩子能够感受努力的[练：de]快乐，而不是陷入错题的【de】负罪感中。在陪作业和检查作业方面，jason妈咪的建议和做法是：

1.一种习惯：不陪作业不检查，提升孩子内在驱动力和自制力

先换位思考一下，如果老板根本不相信你能主动完成任务，用各种手段监督你，网络监察，实时监控，你有没有一种不舒服的感觉？特别是本来做得很好了，却因为监控到你一个小错误，就只挑出你的毛病来说，这时候你还想继续工作吗？还有兴趣把事情做好吗？

孩子也是。父母不断催促cù 孩子，不断教训孩子，不是在让孩子养成好习惯，而是在瓦解孩子的自控力和主动性。这样的父母，也无异于一个开云体育监工，还是个吃力不讨好的监工。

也yě澳门金沙 许有的家长说：

“不对呀，我陪他写作[拼音：zuò]业，好好检查了他的成绩才好了一些呀。”

“得了吧，整天陪着还丢三落四，错误百[练：bǎi]篇呢，不陪等着挨老师批评呀。”

说个《繁：個》案例吧：

一个邻居家从小到大都是妈妈陪同儿子学习，妈妈事无巨细管理得非fēi 常到位，孩子学习也是名列前茅，一路顺风顺水地考上美国的一所【pinyin：suǒ】大学。在美国，妈妈没有去陪同，结果一学期下来，孩子的成绩刷刷下来了，垫底了，差点要被学校劝退了。没办法，妈妈只能放下手里的一切再去陪同孩子，这就是典型的培养巨婴型学霸。

大学时妈妈还可以去陪，那上（pinyin：shàng）了班工作了(繁：瞭)呢？结婚生子了呢？妈妈能一直陪下去吗？

反过来想一想，是不是你不断地陪他写作《读：zuò》业(繁：業)，给他检查[拼音：chá]作业，才促使他越来越依赖你呢？

jason最初上学时因为作业没完成，也是被老师找过几次，回来（读：lái）我没有责怪他，只是告诉他今天老师找我了，因为你某科作业没完成。几次之后jason有一天突然对我说：妈妈，我终于意识到写作业的重要性（拼音：xìng）了。

开云体育你需要告诉他的是：写作业是你自己的事，你要学会为自己负责。并且把这[繁：這]种意识深刻灌输到他脑海里。

2.一个方法：教给他解决方法，而不是给他贴标签“笨，马虎，粗心”

jason有阵子做计算题非常马虎，有一次老师找到我说：不知道怎【读：zěn】么回事，jason课堂上做了三道数学题，全{拼音：quán}部都错了。我分析了jason的做题过程，发现之前因为在上学路上一直训练他速算，所以他习惯性地用大脑来直接做题，而不[练：bù]是用竖式列出来，之后也没有反向验算。单纯的教给他在草稿纸上列竖式计算，检查时反向运算，他还是习惯性地不采用。

于（读：yú）是我在周末的时候拿了一些速(pinyin：sù)算题，开始和他一起做，因为和妈妈一起竞赛，孩子还是很兴奋的，因为妈妈也变成了小学生。

在运算过程中，我先在草稿纸上列竖式计算，算过之后我还会反向验[繁：驗]算一下，jason最初说那样太慢了，得意洋洋自己大笔一挥写出答案（àn），最后用计算机来对答案时，发现有几个错误时才开始意识到自己虽然得到答案很快，结果是错误的，再快也是没用的。

在比赛时父母也可以适当直播吧“放水”的，毕竟孩子是在赢的过程获得快乐lè 与自信。

在做过几次这样的演（练：yǎn）算之后，jason开始习惯性地用草稿纸运用竖式计算和反向运算方法来检查了。他发现这样不仅不浪费时间，而且也可以又快又[拼音：yòu]好。

检查作业时不断指责只会让孩子《拼音：zi》忘记(繁：記)自责，反过来一心想着对抗家长的批评。越指责就会越固化他的缺点。

孩子内心深处的自信是来源于身边人的肯定，特别是来自父母的肯定，父母整天指责他怎么又错了，笨死了，马虎又粗心，孩子虽（读：suī）然一边在反抗父母给自己的标签，一yī 边内心深处也在给自己贴上标签：我是个又笨又粗心的孩子。

3.一种原则：家长时时在意一言一行，以身作则做好榜样

有阵子我在自己做《拼音：zuò》笔记时写字习惯性的使用连笔，特别是有时候在小黑【pinyin：hēi】板上给孩子讲解问题时也习惯性地连笔写《繁：寫》字，自己还没有意识，jason却已经开始get到这个点。

有一天，我发现jason写字时非常潦草，我说你的字写得也太潦草了吧。他振振有词地{练：dì}回答：“我在学习你呀，你写的字就是连笔，我觉得又快又好，所以我也是要练习连笔。”说得我哭笑不（拼音：bù）得之余心生感慨，为人父母确实需要事事在意，处处提防[fáng]呀呀呀！

父母《pinyin：mǔ》无[繁：無]意中所做的一些行为自己可能无意识，实际上却渗透在孩子的行为中。

4.一个态度：不吼不骂不急不躁，每天默念父母规

每天我都会默读一遍父母规，这个父母规帮助自己稳定情绪，时时告诫自己用平和的心态来[繁：來]对待孩子，对待孩子的一切《pinyin：qiè》事情，包括检查作业。（想要原文文字版的可以给我留言【练：yán】。）

让孩子体会到知识shí 本身获得过程中的《拼音：de》快乐，体会到攻克难题后的喜悦，体会到经过努力就会有收【pinyin：shōu】获的能量， 而不是常常陷入自己怎么那么笨，自己怎么那么粗心，自己怎么那么不努力。

要相信：孩子天生是有上进的，只是家长[zhǎng]用错了方法，才导[繁体：導]致孩子越来越二皮脸，他是用二皮脸来保护自己可怜的小小的自尊心。因为面对家长的强势，孩（pinyin：hái）子只能被动承受。

才能让孩子真[拼音：zhēn]正爱上知识，爱上学习本身。

jason妈咪有办法，喜诗词，爱旅游，在[zài]育儿路上不断学习修行，听说关注我的都是长得好看的。来，一起修行吧。全部是原创[繁体：創]，字字都是自己的实践经验。

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