小班自主阅读啪啦啪啦砰教案 噼哩啪啦”是什么（繁体：麼）意思？

噼哩啪啦”是什么意思？哗哗哗，砰砰砰，咚咚咚，嗒嗒嗒，劈劈啪啪【名称】劈劈啪啪【拼音】pī pī pā pā【解释】形容爆裂、拍打的声音。【出处】路遥《平凡的世界》第一卷第50章：“碎石头顿时劈劈啪啪

噼哩啪啦”是什么意思？

你家宝宝喜欢阅读吗？

从他4个月起，我[wǒ]就有意识的开始让孩子接触“阅读”。具体是这样做的。

1岁以内，游戏式阅读

这个时候，我就采用开云体育yòng 游戏的方式来给孩子讲绘本故事。

我选的绘本是[shì]“幼幼成长图画书”系列，里面包含：《月亮晚上好》、《脸，脸，各种各样的脸》、《连在一起》、《喝汤喽，擦一擦》、《小{练：xiǎo}鞋子，走一（拼音：yī）走》、《小手手，出来了》。

我最先讲的是《脸，脸，各《pinyin：gè》种各样的脸》和《连在一起》。

一般时间安排在睡前，把孩子洗漱（拼音：shù）完后在床上将孩（读：hái）子抱在怀里，给孩子翻书，每出《繁：齣》现一个表情我就会跟着做，边做边跟孩子描述。

具体（澳门永利繁体：體）方法：

比如：讲笑脸这一页的表情。我【读：wǒ】是这样做的，先让孩子看澳门银河绘本上的图画表情，之后我还会配上这样的描述“妈妈见到宝宝很开心，妈妈就会哈哈笑（发出笑声），宝宝快看妈妈的脸，宝宝知道了吗？这就是笑脸。”

在讲这本书的时候，宝宝差不多5个多月的时候，我就会抱着宝宝去洗漱台的大镜子前，跟他一起在镜子里看妈妈、爸爸和宝宝的脸，有时候顺着就教孩《hái》子认识自己的五官，有时候就玩(繁体：翫)表情游戏。

之后基本都是使用这样的方法来，随着孩子月龄的增长来添加和【练：hé】更换绘本。

1至2岁，充分调动孩子的“五感”来阅读

具（读：jù）体方法如下：

经常带孩子去乡下、森林、湖《hú》边观察各种动植物。

家禽类的动物，我会学着动物的叫声让孩子“听”，各种植物花卉我会让孩子用手“触摸”，用鼻子“闻”味道，我也会特（tè）别坏的让孩子“品尝”各种味道，比如：海水、沙子、泥巴《拼音：bā》他都尝过。

被坏妈妈我各gè 种欺骗过后，当孩子看到什么【pinyin：me】东西之后都会很谨慎，学会了先看，再摸，最后闻的习惯。

有了自己[练：jǐ]的各种体验之后，讲起绘本来就轻松多了……每次孩子用自己的五感看、听、闻、摸、触之后，少不了的肯定是妈妈一通“巴拉巴拉”和“超爱《繁：愛》演”上次咯！

比如：我{练：wǒ}们带孩子去看猪。首先，我[wǒ]会告诉孩子：“宝宝，这是【shì】猪猪”（插一句，好多专家提醒不要说叠词，可是我固执的用叠词来引导孩子前期的发音，孩子很喜欢，后期口齿伶俐……以后细说）

“你看，猪猪是什么颜色的呀？你看那只是白色的，那只是黑色的，那只是粉色的……”～视觉

“你闻到什么问道（拼音：dào）没？这个味道是不{练：bù}是让人（读：rén）很不舒服，胸口闷闷的，这样让人不舒服的味道大家就称为：臭味！”～嗅觉

“你看猪[繁：豬]猪是怎么叫《pinyin：jiào》的呀？嗯哼～呼噜噜，像不像爸爸打呼噜的声音呀？”～听觉

“来我们摸摸猪猪吧！热乎乎、毛绒绒的de ，但是这个毛好硬呀！”～触觉

当然，这里就没什么可吃的《练：de》了……

孩子（pinyin：zi）学说话前不停的自言自语，我完全成了“疯婆子”！

但是，逐渐你会发现孩子嘴巴里（繁体：裏）每天开始蹦出新词汇。

1岁3个月的《拼音：de》妹妹，我统计了下已经会说15个词汇了，用的就是这样的方法。

2−3岁，引导式阅读逐渐过渡到独立阅读

2岁以后每次给孩子讲《繁：講》睡前故事《shì》前，我会让孩子自己（练：jǐ）选几本书先自己看着，我去洗漱。

等我洗漱回来再给孩子讲一遍，当我给孩(pinyin：hái)子讲的时候，

有的故事情节我会故意拖一下询问孩子的意见、观点及对故事情节走向的猜想等等。

这个过程孩子自我意识、逻辑思维、表达、思考都（练：dōu）得到了很大的提升。

哥哥差不（读：bù）多2岁半的时候就能独立在床上看半个小时的书了。

这个阶(繁体：階)段，我还给孩子加（读：jiā）入了我自编自导自演的家庭故事，对于孩子的益处也是非常多（以后跟大家细诉）。

3−4岁，阅读习惯的加强与培养

这一阶段，我们加入了图书馆《繁：館》阅读活动。因为我家附近有个书店，每周1，3，5基本放学后我都会带着zhe 两个孩子去书店呆上2个小时(繁体：時)再回家。

哥哥已（yǐ）经会自己看书、取书、还（繁体：還）书。知道在公共场合要保持安静、看书的时候不可以吃零食、看书前要洗手、爱护书籍等等！

爸爸还给【繁体：給】哥哥在家设计了一个[繁：個]专属于他和妹妹的阅读角，一个很矮的书架紧连着娱乐区。

地上铺上了地毯，他[tā]可以躺着看，坐着看，靠着看……随手就能取到书，看累了就玩玩具。这是他的第一个【gè】专属空间，我们不做任[练：rèn]何建议！

我就这样把[拼音：bǎ]哥哥养成了个一个能爬树上天大闹天宫，也澳门金沙能一头扎进书堆里啃书的双面“美猴王”。

孩子阅读的好《hǎo》处真是数不bù 胜数，但是(pinyin：shì)培养孩子好的阅读习惯也不是一天就能养成的，还需家长们多多费心。

世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个孩子。对待孩hái 子还需因材施教，因地制宜给孩子找出适合自己《练：jǐ》的方式来让孩[拼音：hái]子爱上阅读，您觉得呢？

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