中班语言小工具用处大教案？ 一、活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 二、活动准备： 1、孩子提
中班语言小工具用处大教案？
一、活动目标：1、认识几【pinyin：jǐ】种常见工具的名称，知道它们的用处。
2、鼓励幼（练：yòu）儿根据操作对象选择合适的工具。
3、知道安全使用（读：yòng）工具的方法。
二、活动准备[繁：備]：
1、孩子提前做的工具调查表每人（读：rén）一张 2、工具（拼音：jù）PPT 3、各种小工具：锤子 钳子 扳手 削笔刀 订书机 螺丝刀等 4、铅笔一支《练：zhī》 5、美工纸 6、大纸箱一个
三(pinyin：sān)、活动过程：
1、出示工具调查表说一说自己《练：jǐ》对工具的认识，激发兴趣。
师：小（pinyin：xiǎo）朋友老师布置了[le]一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋（练：péng）友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。#28幼儿自由的发言#29
2、认识各种工具，并探索工具（练：jù）的用处，能根据《繁体：據》操作的《de》对象选择合适的工具。
#281#29、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。
师：我知道我们班的小朋《拼音：péng》友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来(繁：來)帮忙，把箱子打开。
师：看（拼音：kàn）来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他《pinyin：tā》的办法呢?#28幼儿发言#29用剪刀 刻刀（pinyin：dāo）等
#282#29打开澳门金沙纸{繁体：紙}箱，认识各种工具
出极速赛车/北京赛车示小锤子 锤子 钳子 扳手 螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途[练：tú]。
师：小朋友[拼音：yǒu]，箱子里有一个工具《拼音：jù》箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。
#283#29能根据操作的对象选择合适的工（gōng）具。
师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是澳门威尼斯人为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔【繁体：筆】的工具，我们看他找得对不对?#28幼儿找出卷笔刀#29
#澳门威尼斯人284#29请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小《拼音：xiǎo》号的铅笔画画。
#285#29出示几张美工纸[繁体：紙]，请幼儿选择合适的工具。
师：我想把[拼音：bǎ]这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一【yī】件《拼音：jiàn》能合适的工具。
#286#29设计问题，引导幼yòu 儿说出解决办法：
手机的螺丝松了，用哪种工(读：gōng)具好?
这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下【练：xià】去?
这块铁丝太长，我(pinyin：wǒ)想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?
3直播吧、教师《繁：師》小结：
刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助【zhù】我们，我们的生活就会有很(pinyin：hěn)多麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是（练：shì）应该注意什么?
4、思想(练：xiǎng)教育：安全使用剪刀
请幼儿大[拼音：dà]胆表达自己的想法
小结 ：使用工具时一定要注意安全，用完的工具材《pinyin：cái》料《拼音：liào》要归放(练：fàng)到原来的#30"地方。遇到困难可以请小朋友、老师、家长帮忙。
5、关注生活中的其[qí]他工具，到幼儿园里寻找被修理的物品，用工具自己修一修[繁体：脩]。
四、活动《繁：動》反思:
当教学(繁体：學)活动结束后，我反复的思考自己在教学活动中的优点和不足，有以下2点（读：diǎn）:
1、目标应根据本běn 班孩子的年龄特征及实际情况制定.
目标是一节课的重点，所以首先根据[繁体：據]本班孩子的de 实际情况来制定，课本上有3条我改动了一条#30"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具#30"。我想中班的孩子能根据自己的生活经验来选择工具，也想在此环节中让小朋(pinyin：péng)友有一定的生活经验提升.在活动中，通过情景的演示孩子们知道订书机能订书，削笔刀能削铅笔，而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流，最后利用PPT设计问题进行复习巩固.我觉得自己制定的目标《繁：標》基本上已经完成，美中不足的是应该进行一下简单的分类，让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.
2、在活动中应考虑孩子（练：zi）出现的一些问题
一节活动，老师应该自己考虑一些问题.例如:当出示钳子 螺丝刀 扳手时，他们能认识吗?他们知道小工具的作用吗?在设计活动时，我《pinyin：wǒ》没考虑【练：lǜ】周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰当，比如:提问扳手的用处时，小朋友回答不上(pinyin：shàng)来，我就进一步的引导，可是扳手《拼音：shǒu》是上螺丝的，不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的 ，所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下，因为这是我没考虑到的一个问题，所以通过本节课我也意识到自己的一种失误.课下，我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处，以弥补自己的失误.
通过一节优质课活动，老师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟，自己要随时总结【繁体：結】记录，一节成功的科学课，首先要激发起孩子的兴趣，然后应该给孩子足够《繁体：夠》的探索实践的机会，让孩子们在探索中，自己总结经验，发现问题并解决问题，这也是我在本次活动中的最大收获.
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/6569886.html
工具的安全使用活动教案 中班语言小[xiǎo]工具用处大教案？转载请注明出处来源
