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历史书八年级下册(繁:冊)第四课 八年级下册历史书目录?

2025-03-18 13:59:16SoccerSports

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人民[练:mín]共和国的成立和巩固

  第1课 中国人民站起(练:qǐ)来了

  第2课[繁:課] 最可爱的人

  第3课 土地《练:dì》改革

  第二单元《pinyin:yuán》 社会主义道路的探索

  第4课 工业化的起(pinyin:qǐ)步

  第5课 三大(拼音:dà)改造

  第6课 探索建设社会主义的道(练:dào)路

  第7课 “文化大革命”的[练:de]十年

  第三单元 建设有中[zhōng]国特色的社会主义

  第8课 伟大的历史转[繁体:轉]折

  第9课 改革开放【fàng】

  第10课 建【jiàn】设有中国特色的社会主义

  活(拼音:huó)动课一 社会调研──家乡的昨天和今天

  第四单元 民族团结(繁体:結)与祖国统一

澳门金沙  第11课 民族团结(繁:結)

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  第12课 香港和澳门[拼音:mén]的回归

  第13课 海hǎi 峡两岸的交往

  第五单元 国防建设与外交成【pinyin:chéng】就

  第14课 钢铁长城(读:chéng)

  第15课 独[拼音:dú]立自主的和平外交

  第16课 外交(pinyin:jiāo)事业的发展

  活动课二【练:èr】 历史纪实大家谈──新中国的外交

  第六单元 科技教育与文化《pinyin:huà》

  第17课 科学技术的成[chéng]就(一)

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开云体育  第18课 科学技术[繁:術]成就(二)

  第19课 改革发展中的教(读:jiào)育

  第20课 百花齐放 推陈出新(拼音:xīn)

  活动课三 20世纪歌曲中《拼音:zhōng》的“历史”

  第七单元 社会生[练:shēng]活

  第21课 人们(men)生活方式的变化

  活动课四 家庭的(pinyin:de)照片

  北běi 师大版八开云体育年级历史下册目录:

  第一单元 走向社会主义之(读:zhī)路

  第1课[繁:課] 中华人民共和国成立

  第2课[繁:課] 为巩固新中国而斗争

  第3课 新(pinyin:xīn)中国的内政与外交

  第4课 社会[繁体:會]主义制度的确立

  第5课 新中国民族【读:zú】区域自治

  第二单元(yuán) 建设社会主义道路的探索

  第6课【练:kè】 艰难曲折的探索历程

  第7课 “文化大革命”十年内乱 37 第8课【练:kè】 筑起共和国钢铁长城

  第9课 新中国走向世界舞台《繁体:颱》

  第10课(读:kè) “走向创业年代的英雄”

  第三单元 建设中国特色社会主义《繁:義》

  第11课 伟大的历史转[繁体:轉]折

  第12课 欣欣向x直播吧iàng 荣的科教文体事业

  第13课 祖国统(繁体:統)一的历史大潮

  第14课 迈向社会主义(繁:義)现代化

  第15课:展示五彩缤纷的社会huì 生活

  第四单元 人类祖先的基业yè ——古代世界

  第16课 当人类还是野蛮人的时候

  第17课 大河流域的文[wén]明曙光

  第18课 蓝色的地[pinyin:dì]中海文明

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  第19课 “日出之国[繁体:國]”与“新月之乡”

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  第20课 西欧的[拼音:de]基督教文明

  第21课 古老帝国的(练:de)悲剧

  第22课 人类三大人种的基(拼音:jī)本特征

  第五单元 古世界杯代[dài]文明的冲撞与文化成就

  第23课 文明(míng)的冲撞与交融

  第24课 昔日的辉煌《练:huáng》

  第25课 世界古代科学魅力[练:lì]的报告会

  附录(繁体:錄):

  中国现代史大事年表{练:biǎo}(1949——200)

  世界上古中古史大事年[练:nián]表(约500万年前至15世纪)

扩展知(读:zhī)识:

历史,简【繁体:簡】称“史”,指对人类社会过去的事件【jiàn】和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史(pinyin:shǐ),历史都以自己的方式存在,不可改变。

其含义有三:1.记载和解释作为一系[繁:係]列人类进程历史事件的一门学科;2.沿革,来(拼音:lái)历;3.过去的事【练:shì】实。

历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说[繁:說]话,让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨(繁:軌)迹

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