中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢《练：gǎn》的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进（繁：進）跳，两人前后合作跳，锻炼澳门威尼斯人腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿《繁体：兒》健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己《pinyin：jǐ》记录的[练：de]意思。
活动准zhǔn 备：
1、幼【拼音开云体育：yòu】儿人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝《pinyin：zhī》小树枝
活动过(繁：過)程：
1亚博体育、准备{pinyin：bèi}活动：
“小朋友，今天天气真好，我澳门新葡京们跟着音乐一起来做运动(繁：動)吧！”
听音乐跟【练：gēn】老师做准备活动。
2、导{练：dǎo}入：探索布袋
“小朋友，这是《拼音：shì》什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现（繁体：現）在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的《练：de》小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉（pinyin：zhuō）跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并（读：bìng）拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得（拼音：dé）真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下，好吗（读：ma）？”
请这位小朋友演示，其qí 余的坐下休息。
“还有谁有{拼音：yǒu}不同的玩法？”
请出那位跳的像【xiàng】袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介《读：jiè》绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯（读：wān），双臂自然放于胸口kǒu ，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着[拼音：zhe]地。
“那我[练：wǒ]们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布《繁体：佈》袋可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师澳门巴黎人的[读：de]方向向前跳。
4、游(繁体：遊)戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一【pinyin：yī】条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独dú 木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一[yī]矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗（繁体：嗎）？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢【读：ne】？我们来试一试。”
师提出要求（读：qiú）：请孩子们在(读：zài)想试《繁：試》跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请[繁：請]试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间(繁：間)相互关心的美好情感。）
（2）练习与《繁体：與》同伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过[繁体：過]独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨(繁体：討)论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导【dǎo】多人跳，把他们吸引过来，提[练：tí]出要求：要跟着口令协调跳。
5、结束部（练：bù）分
（1） 放松练《繁：練》习《雪人融化了》
“唉呀！我好累啊！大家[繁：傢]累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧ba ！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融róng 化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的（读：de）身体都融化了！”
（2） 整《zhěng》理布袋
“嗯，游[yóu]戏【xì】结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再[练：zài]用别的方法来玩布袋吧！”
课后(繁体：後)反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有[拼音：yǒu]了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳《练：tiào》，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展
让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体[繁体：體]活动目标服[fú]务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
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