大班语言中中秋节的月亮教案？活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间
大班语言中中秋节的月亮教案？
活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象（拼音皇冠体育：xiàng），让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了(繁：瞭)，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿知{拼音：zhī}道节日的时间。
4、愿意参加活动（澳门博彩繁体：動），感受节日的快乐。
活动【dòng】准备：
1、蓝《繁：藍》色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面（繁体：麪）贴两《繁体：兩》翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰【pinyin：bīng】盒、美工服；
3、有关中[zhōng]秋的歌曲，电脑。
活动《繁体：動》过程：
一[练：yī]、谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背景图(繁体：圖)
师：“蓝《繁体：藍》色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮（练：极速赛车/北京赛车liàng）你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋{繁：鞦}节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你【nǐ】们知道月饼在哪里吗[ma]？”
三、教师示范用萝卜蘸颜[繁：顏]料印月饼
师：“月饼月饼在这里（繁：裏）”（用萝卜蘸色印在画【huà】纸上）。引导幼儿《繁体：兒》一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的[拼音：de]月饼幸运飞艇在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四、幼儿作画，教师[拼音：shī]指导
重点：提醒孩子蘸《pinyin：zhàn》色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为{pinyin：wèi}我打月饼》
五、想象添画《繁：畫》
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎【拼音：zěn】么让它们飞到天上【拼音：shàng】去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师《繁：師》演示双手蘸（读：zhàn）色印的方法{练：fǎ}。
重点：翅膀要印在《拼音：zài》“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让[繁：讓]“月饼宝宝”飞(繁：飛)起来。
六、展示作品pǐn
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验[yàn]成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好《pinyi澳门新葡京n：hǎo》开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻[拼音：wén]闻，一起切月饼，分享。
活动(繁：動)评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作zuò 画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教【jiào】学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容
教学内容是要我们去选择[繁：擇]的，根据本běn 班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反[读：fǎn]思：
一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观(繁：觀)察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩【读：hái】子，才能发现活动的价[拼音：jià]值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时《繁体：時》可给予孩子更多的自主，相信孩子。
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