幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的《pinyin：de》活动，模仿动物的行走方式[练：shì]。
2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿澳门巴黎人观察（chá）动物行走方式的兴趣。
3、发开云体育展走、跑、跳等基【读：jī】本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿[拼音：ér]健康活泼的性格。
活动准【zhǔn】备：
1、动（读：dòng）物世界课件，录音机、音乐磁带。
2、各种动物卡片{piàn}和动物头饰幼儿人手各一个。
活[huó]动过程：
一、引课《繁体：課》
小朋友，你们《繁：們》有没有去过动物园{练：yuán}?现在（读：zài）跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律[lǜ]动
听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼{练：yòu}儿对艺术的爱好。
三、谈话活动《繁：動》
猜一猜动物园（繁：園）里都有什么动物?看一看它们澳门威尼斯人是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
开云体育 四、自主探【tàn】索
1、结合导《繁体：導》入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出（繁体：齣）画面内动物名称，并说出它们是【读：shì】怎样行走的。
2、用定格动dòng 物画面，让幼儿观察画[huà]面内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让（繁体：讓）别的小朋友猜【pinyin：cāi】，看能不能猜cāi 对。--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼{拼音：yòu}儿表演
老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍[繁体：紹]--培养幼儿合作，并谦(繁体：謙)让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行澳门伦敦人走游[繁：遊]戏
1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之间相互交流，自己卡kǎ 片上的动物和其它小朋友卡片{piàn}上的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分类《繁：類》，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共同参与yǔ 游戏活动。
延【pinyin：yán】伸活动：
到操场上去比【读：bǐ】一比谁的行走方式快。
活动反fǎn 思：
为了实现教育目【练：mù】标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通（读：tōng）过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的（拼音：de）欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动《繁体：動》过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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