幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活[huó]动设计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉《繁：訴》我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外（拼音：wài）婆》，《狼（读：láng）外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动。
活《pinyin：huó》动目标
1、理解儿歌《读：gē》内容澳门威尼斯人，体会作品的趣味性；
2、初步《bù》学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能幸运飞艇听懂[拼音：dǒng]并喜欢说普通话。
教（读：jiào）学重点、难点
活动重点：幼儿能够积极的【练：de】学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附《fù》后）；学会象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转(繁体：轉)身、伸出”等平翘舌字音。
活动《繁体：動》准备
1、 知识准备[繁体：備]：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽（练：mào）一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动[dòng]过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边做《拼音：zuò》骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊【pinyin：a】？”引起幼儿《繁：兒》兴趣。
（二）、基亚博体育本（读：běn）部分：
1、教师通过（繁体：過）各种方法，帮助幼儿理解儿歌内容。
——出示骑马的小红帽，提（拼音：tí）问：“小澳门银河红帽骑着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊？”
——幼《拼音：yòu》儿回答，教师帮忙提炼：“小马骑到…家”
——“到外婆家门口了{练：le}，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿（繁体：兒）歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看kà皇冠体育n 到外婆这个样子，吓得转身骑马快快走。”
——外婆开(繁：開)始问了：“为啥不进外婆家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为啥不进外婆家[繁：傢]？
——请幼儿大《拼音：dà》胆表达。
——教师最后《繁：後》总结。
2、教师完整朗诵儿歌，请幼【yòu】儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注意儿歌的节奏《zòu》。
4、教师边做动(繁体：動)作边朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体表演儿歌。
（三）、结束部分《练：fēn》：教师总结。
教学反思《练：sī》
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容[拼音：róng]来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是《练：shì》引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过《繁体：過》的经典故事，而我们【men】的孩子（练：zi）已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用（读：yòng）帮助孩子理解(读：jiě)儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节《繁：節》的。
故事在儿歌中zhōng 的运用还应解决有时缺少图片【pinyin：piàn】的问题。在以后的语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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