简述音乐欣赏教学的要求有哪些？一，注重仪表，吸引学生眼球。二，跟随教学设计进行。三，合理安插互动交流环节，开拓思维，扩大学生知识面，更不让学生睡着。四，思想传承，课堂升华（很重要）。五，课后习题回馈。音乐欣赏的意义是什么？音乐之美就是让你能暂离尘世喧嚣，它比医生的医术还高，痛苦难过时来一段音乐之旅，一定能缓解负面的情绪，外国甚至有用音乐治疗植物人，自闭症的成功例子
简述音乐欣赏教学的要求有哪些？
一，注重仪表，吸引学生眼球。二，跟随教学设计进行。三，合理安插互动交流环节，开拓思维，扩大学生知识面，更不让学生睡着。四，思想传承，课堂升华（很重要）。五，课后习题回馈音乐欣赏的意义是什么？
音乐之美就是让你能暂离尘世喧嚣，它比医生的医术还高，痛苦难过时来一段音乐之旅，一定能缓解负面的情绪，外国甚至有用音乐治疗植物人，自闭症的成功例子。音乐之美就是能与心灵《繁体：靈》共鸣，喜怒哀乐都能于音乐中共和，这（读：zhè）就是音乐无可替代之美。
大班音乐课秋天多么美教案怎么写？
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表[繁：錶]现出喜悦轻快《pinyin：kuài》、活泼的情绪。
2、通过歌曲[拼音：qū]教学加深幼儿对秋天的认识。
直播吧3、激发幼{拼音：yòu}儿的创造欲望。
教学重点、难点[diǎn]本次{练：cì}活动的重点应放在通【tōng】过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演《pinyin：yǎn》唱，及它【练：tā】们在歌曲感情(pinyin：qíng)处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集jí 实物，让幼儿看到植物真实的外部特征【pinyin：zhēng】，加深对植物的印象，同时加深对秋天《拼音：tiān》的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活【练：huó】动过程
澳门伦敦人一、开始部分1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音[练：yīn]乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的（拼音：de）小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今（读：jīn）天的de 音乐殿堂。
二、基本部【pinyin：bù】分《拼音：fēn》1、感受秋天师：看来，小宝贝们对《繁：對》秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼（读：yòu）儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听(繁：聽)完后要告{练：gào}诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与《繁：與》幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师：秋风【fēng】一吹[chuī]，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多[练：duō]开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟幸运飞艇教师一起有节奏的朗诵歌词(繁体：詞)。
（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃（拼音：táo）姐姐想请你们把她开心地唱{练：chàng}出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导[dǎo]帮助。
5、赞美秋天#28歌（读：gē）曲的感情处理#29（1）#30"秋{繁：鞦}风秋风轻轻吹，#30"应唱得轻柔（拼音：róu）。
（2）跳音的正确演唱澳门金沙《读：chàng》及对歌曲感情处理的帮助。
（3）#30"秋风吹[练：chuī]黄了庄稼，吹得人们大丰收#30"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让【ràng】幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得（读：dé）这么高兴，下面让我们站起来放（拼音：fàng）松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把【pinyin：bǎ】最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐lè 队同台展示。
三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听幸运飞艇一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是【读：shì】一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
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