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初中语文名著教学论文 中学【xué】语文教学参考发表论文难吗?

2025-02-13 12:00:37SoccerSports

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中学语文教学参考发表论文难吗?

很难。

因为《中学语文教学参考》是语文教(读:jiào)学类核心xīn 期刊,对论文的质量要求很高,所以很难发表。

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求一些关于语文教学方面的论文,著作?

苏霍姆林斯基的:《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》赞可夫的:《教学论与生活》《和教师的谈话》、《教学与发展》、《论教学的教学论原理》、《小学教学新体系的实验》、《我们的意见分歧》、小学教学的实验体系》。伊·安 ·凯洛夫(N.A.Kaiipob)的:《教育学》巴班斯基的:教学过程最优化——一般教学论方面》希望可以帮到你O#28∩_∩#29O~

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案?

初中语文名著阅读《简爱》教学简案

教学目标:

1、学生通过前期阅读,了解作品,把握[拼音:wò]小说情节。

2、学生分享阅读,引导【pinyin:dǎo】学生结合作品分析小说中的主要人rén 物,并由此对社会和人生有新的感悟。

3、运用阅读方法,有效《拼音:xiào》阅读。

教学步骤《繁体:驟》:

一、教师导入或学生主持人导入{练:rù}。

澳门博彩、阅读分享[xiǎng]交流。

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步骤一【yī】:作者介绍 夏洛蒂•勃朗特(1816-1855),英国小说家,生于贫苦的牧师家庭,曾在寄宿学校学习,后任教师和家庭教师。1847年,夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说《简•爱》,轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特善于以抒情的笔法[练:fǎ]描写自然景物,作品具有浓厚的感情色彩。

步{练:bù}骤二:阅读分享 学生小组交流,组内阅读分享,交流情节,分析人物(拼音:wù),为全班分享做准[zhǔn]备。

步骤三:情节梳理 请概括作品的故事情节。 教师方法引导:概括要素是什么人做了什么事[练:shì]。 (一{拼音:yī})苦难的童年#281——4 章#29

澳门博彩二èr )艰难中成长(5——10章)

(三[练:sān])体验爱情(11--27章)

澳门金沙(四)别后[繁:後](28——35章)

(五澳门威尼斯人wǔ )相聚(36—38章)

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步骤(繁体:驟)四:人物分析

你认为夏[xià]洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱是一个什么样的女性?

方法点(繁体:點)拨:

a、结合情节分析把握wò (为什么这样做,反映什么)

b、结合人物语言、动作、心理等把握

句式表达: 从小说 ,可{练:kě}以看出简{繁:簡}·爱是一个 的(拼音:de)人 。

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步骤五:阅读感悟(写在名《拼音:míng》著阅读积累本上) 我从《简【繁:簡】爱》 (人物/情节/原文语句)感悟《pinyin:wù》到 。

示例:我从《简·爱》女[拼音:nǚ]主人公简·爱身上感悟【读:wù】到自尊、自爱《繁体:愛》、追求平等自由与性格独立的女性才是最美的。

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练笔:请以我读(繁体:讀)《简·爱》为题,用灵动的文字,写一篇500字左右的读后感。(写在名著阅读积累本(读:běn)上)

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