一年级小孩子不爱背诵，有什么好办法吗？首先我觉得这个改版改的非常好。虽然说拼音也是很重要，但是对于刚从幼儿园进入小学的孩子来说，拼音相对来说还是比较少接触，比较难入手的，现在改为先认字，而且认的字都是比较简单的字，很多小孩即使在之前没有上过学前班或者是幼小衔接班，也是对天地人这些简单的字都会有一定的认识
一年级小孩子不爱背诵，有什么好办法吗？
首先我觉得这个改版改的非常好。虽然说拼音[练：yīn]也是很重要，但是对于刚从幼儿园进入小学的孩子来说，拼音相{拼音：xiāng}对来说还是比较少接触，比较难入手的，现在改为先认字，而且认的字都是比较简单的字，很多小孩即使在之前没有上过学前班或者是幼小衔接班，也是对天地人这些简单的字都会有一定的认识。以前小学一年级一入学就要求学拼音，对很多孩子来说压力很大，本来他们从幼儿园到小学适应新环境，适应新的学习要求，压力就已经很大了，一开学就要学习从来没有接触过的拼音，对他们来说更增加他们对入小学的【读：de】恐惧感。
改版后从一些简单的认{练：rèn}字开始，不会给孩子造成那么大[dà]的压力。过了两周后，孩子开始适应小学的作息时间，学习要求之后再开始学拼音，那么就比较容易入【rù】手。
小学一年级教材是什么版本？
对一年级小朋友来说，任何知识都是新的，大人觉得再简单不过的东西，对孩子来说却是无所适从的，因此知识从无到有是一个最艰难而又漫长的过程。但是如何让孩子容易接受一种新知识呢？关键在于由浅入深，循序渐进。任何忽略步骤和过程，单纯追求结果的拔苗助长行为，对小孩子都将事倍功半。一年级造句或仿写句子这个知识点同样(繁：樣)需要由浅入深，循序渐进的引导。
一、首先根据课本所出现的典型词语搭配进行词语[yǔ]搭配练习。
1、偏正结构的词语搭[练：dā]配
如：可爱的小妹妹、快活的脚印、美丽的小鱼、蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、雪白的浪花、彩色的项链、弯弯的月儿、小小的船、闪[繁：閃]闪的星星、蓝蓝的天、尖尖的草芽、圆圆的荷叶、长长的尾巴《pinyin：bā》、雪白的云朵、小小的贝壳等。
小xiǎo 声地说【pinyin：shuō】话、大声地笑、飞快地跑、慢慢地走、认真地写作《拼音：zuò》业、专心地听课等
2、动宾结[繁：結]构的词语搭配
拔萝卜、做作业、采蘑菇、放风筝、穿衣服、系鞋带、扣kòu 扣子、背书包、开电灯、升国[guó]旗、看报纸、摘苹果等
3、数《繁：數》量词搭配
一头黄{练：huáng}牛、一只猫、一群鸭子、一只鸟、一个苹果、一颗枣、一堆杏子、一个桃、一朵白云、一根木头、一双手、一条鱼、一颗星星、一（读：yī）把刀、一块黑板、一朵花、一棵树、一把尺子、一个《繁：個》人、一位老师、一座小桥等
4、又……又[yòu]……搭配
苹果又大又红、西瓜又大又圆、大海又宽又远、沙滩又长又软、星星多大又亮、月亮又大又圆、草莓又香又甜、妹妹又白又胖、树又高又大等等。
5、澳门永利叠词搭【dā】配
一片片叶子、一棵棵大树、一座（zuò）座山、一皇冠体育条条小河、一个个、一朵朵花、一串串水泡泡、一只只鸟等
白白{拼音：bái}的云朵、蓝蓝的天、弯弯的月儿、轻轻地吹、咕咕地叫、悄悄地走、哗(繁体：嘩)哗地笑、憬慢地爬等
碧绿碧绿的de 叶子、火红{繁体：紅}火红的太阳、金黄金黄的落叶、雪白雪（读：xuě）白的雪花、漆墨漆黑的夜晚等
越来[拼音：lái]越多、越飞越高、越来越《读：yuè》快、越走越慢、飞来(繁：來)飞去、游来游去、跑来跑去等
以上这些词语搭配有的来自课文本身，有的来自课下的拓展延伸，都是组成句子必要yào 的成分，当孩子在课本中或者课下积累的词语搭配越来越多，造句子或仿写句子才会更加得手应手。如果孩子连基本的词汇都掌握极速赛车/北京赛车的极少，那么在运用到句子中去就会感觉很吃力。
因此，课本背诵加《pinyin：jiā》课下阅读再加归类词语搭配练习，就会让孩子的词汇量《拼音：liàng》大幅度增加，在写句子时【pinyin：shí】才会迅速用上。
二、句子澳门金沙分类练习（繁：習）。
一般孩子造句《读：jù》或仿写句子受到障碍，一方面在于词汇量少，二在于对《繁：對》句子的组{繁体：組}合缺乏变通能力。而这两个原因均可以通过分类练习提高组句、造句、仿写句子的能力。
一年级常写【xiě】的句子类型和思路解析：
综上所述澳门永利，一年级是知识不断积累和拓展的过程，写句子写话都需要一方面进行分类点拨，拓【拼音：tà】宽思路，另一方面需要多读多背多积累。特别是课文要背熟，熟练到见到类似句子张口就来的程度，孩子的语文能力自然就提高了。
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