八年级上册物理第一、二章总结？第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米#28km#29、分米#28dm#29、厘米#28cm#29、毫米#28mm#29、微米#28μm#29、纳米#28nm#29等
八年级上册物理第一、二章总结？
第一章：走进物理世界1、物（读：wù）理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结(繁：結)构的一门科学
2、观察和实验是获取物理知识的重要来{练：lái}源
3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米#28km#29、分米#28dm#29、厘米#28cm#29、毫米#28mm#29、微米#28μm#29、纳米#28nm#29等。它们之间的换算关系是
1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm
4、长度测量结果的记（读：jì）录包括准确值、估计值和单位。
5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产开云体育生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错(繁：錯)误是可以避免的。
减小误差的方法：①选用更精密的测【cè】量工具；②采用更合理的测量方法；
③多次测量取平均jūn 值。
6、测量时间的工具是秒表，时间(繁：間)的国际（读：jì）基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时#28h#29、分#28min#29等。它们之间的[拼音：de]换算关系是 1h=60min lmin=60s
7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜{练：cāi}想与假设、指定计划与[yǔ]设计实验、进行实验与收集数《繁：數》据、分析与论证、评估、交流与合作
第二章：声音与环境【读：jìng】
1、产生：声音是由[练：yóu]物体的振【zhèn】动产生的，振动停止，声音[yīn]就停止；振动发声的物体叫声源
2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最【拼音：zuì】快，气体中传【chuán】播最慢。15℃的空气中声音传播速度为《繁体：爲》340m/s。
3、声(繁：聲)音的三个特性：
（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声[繁：聲]体振动的频率有关，频率越高，音调越高【拼音：gāo】。
（2）响度：人耳感觉【jué】到的声音的强弱，响度的大小xiǎo 跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体《繁体：體》的远近有关。
（3）音开云体育{pinyin：yīn}色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。
4、频率的高低决定音调[diào]的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的de 单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。
5、乐音与噪（繁体：譟）声：
乐音：悦耳动听、使人愉快的声[shēng]音；是物体做规则振动时发出的声音。
噪声(繁：聲)：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物【wù】体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。
6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔gé 声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收{shōu}处控制。
7、声的利用：（1）声音可以[读澳门博彩：yǐ]传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群
（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用{拼音：yòng}超声波产生水雾
8、回声：声《繁澳门新葡京体：聲》音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。
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