正确使用筷子的方法幼儿园？提倡用幼儿专筷，可以在区域活动中创设环境，让幼儿学习使用筷子如何引导孩子正确用勺子用筷子？18个月的宝宝不会用勺子很正常，一般来说，2岁左右孩子应该掌握用勺子的技巧了，早的宝宝可能1对多一点就能把食物送到自己嘴巴里，所以宝宝在1-2岁之间会用勺子，都是正常的
正确使用筷子的方法幼儿园？
提倡用幼儿专筷，可以在区域活动中创设环境，让幼儿学习使用筷子如何引导孩子正确用勺子用筷子？
18个月的宝宝不会用勺子很正常，一般来说，2岁左右孩子应该掌握用勺子的技巧了，早的宝宝可能1对多一点就能把食物送到自己嘴巴里，所以宝宝在1-2岁之间会用勺子，都是正常的。宝宝自己吃饭，使用的“工具”大致《繁体：緻》是（读：shì）这样一个顺序：手、勺子叉子、筷子。
宝宝会用勺子、筷子，并不是突然自己就会【h澳门新葡京uì】了，要想孩子早点学会自己吃饭，并且在这个自主吃饭的过程中手眼得到锻炼，就需要宝妈宝爸的刻意引导。
一、手抓食物《读：wù》练习
宝宝从6个月开始添加澳门威尼斯人辅食，辅食种类【繁体：類】逐渐从米粉开始添加菜泥果泥，经过一段时间的练习，宝宝已经适应了泥糊类食物的吞咽，可以开始锻炼咀嚼能力。
10之澳门博彩后，宝宝就可kě 以自己坐在餐椅上，用手抓着手指食物来自己吃了。
虽然对宝宝来说，这样的用餐和玩儿没有什么区别，拿到玩具后《繁：後》宝宝也是抓起来往嘴里放，用嘴巴来探tàn 索东西的味[拼音：wèi]道。
每次全家人吃饭前，我们可以把孩子喂到差不多饱[繁：飽]，然后把孩子放进餐椅，让他参与进来，和一（yī）家人一起吃饭。这个仪式感非常重要，能让宝宝知道，吃饭要坐下来安安静静的吃，不可以乱跑。宝宝自己抓着吃，能吃到嘴里的并不多，所以可以先喂宝宝吃个差不多，避免宝宝自己吃不进多少。
手抓联系期间，为宝宝准备的食物尽量是手指状[繁体：狀]、片状等方便抓握的，软硬要适中，大小及形状尽[拼音：jǐn]量避开花生米、桂圆大小的食物，避免没看住宝宝噎到。
二【pinyin：èr】、勺子练习
宝宝1岁之后，就可以给宝宝用碗碟少盛一些食《拼音：shí》物，放在宝宝面前，把勺子递给(繁：給)他了。
宝宝刚开始不会握勺子，宝妈也不要指望直《pinyin：zhí》接就能纠正孩子握勺(pinyin：sháo)子的姿势，没有必要，因为宝宝做不到，纠正太多反而影响宝宝的进【练：jìn】餐兴趣。
他可能会像握栏杆一样用手掌去握勺子，没有关系，能拿住就是第一步，之后孩子会根据观察别人做出相应的调整的。碗里可以放豆腐、蛋黄等宝宝自己可以捣碎的东西，这样可以增加孩子用勺子的趣味性和快感，而且这些食物不是特别滑，方便宝宝舀取。
准备好东西后，想要（拼音：yào）孩子把勺子送进自己嘴里，这就要用到模仿指导法了。
宝妈可以自己示范，拿着勺《拼音：sháo》子舀取东西，放进自己嘴巴里，然后咀嚼两【pinyin：liǎng】下，说真好《pinyin：hǎo》吃。
还[繁：還]可以巧用玩偶，把勺子放在【zài】玩偶小手上，舀取食物，弯曲胳膊，放进嘴巴附近，然后自己掌嘴吃掉。
儿童天生最擅长的学{练：xué}习方式就是这一种，我们在动物园，常常看到猩猩模仿人类的动作，非常精准，这种无声的沟通，可以传达很多信息，这比我（读：wǒ）们用语言跟孩子说《繁：說》要有效的多。
这个过程宝宝舀起来吃进嘴里的可能非常少，然后碗的旁边、桌子上、地上，会《繁：會》有很多食物，不要着急，这是正常现象，这个过程就是交给宝宝来“祸害”的，祸害的多了，慢慢就[练：jiù]会了。
熟练之后，宝宝还可以用叉子来叉难弄的食物，也是用一个[繁：個]玩偶教孩子拿起叉子，插一个食物，然后放[fàng]进【jìn】嘴巴里。
最后一步（练：bù），教孩子什么时候用勺子什么时候用叉子，试验过几次[cì]之后，宝宝就会自己总结规律，准确学会用初步的工具达到自己吃的（pinyin：de）目的。
三、筷子{练：zi}练习
筷子的练习则要晚一【读：yī】些，一般要等到宝宝3岁以后（繁体：後），根据孩子的《读：de》情况来判断。幼儿园吃饭都是用勺子，所以不用太着急。
教宝宝用筷子《拼音：zi》，比勺子要难的多，但是宝妈一定要有耐心，让孩子慢màn 慢学会用【pinyin：yòng】两根简单的筷子准确有力的夹起自己想吃的食物。
1. 首先要给宝宝创造学习环境和学习动[拼音：dòng]机。
宝(繁体：寶)宝习惯了用勺子，那么学习筷子使用技巧就不见得是他必须要接受的，所以有的孩子一直不爱学，妈妈也任由孩子一直用勺子用到好几岁。虽然孩子最后总会学会的，但是这个阶段{拼音：duàn}的必要训练，孩子就错过了，这对孩子的动手能力并不是一件好事。
2. 其次，家长要掌握[wò]正确的握筷子姿势
很多大（拼音：dà）人握筷子的姿势是不一样的，这九十小时候一（读：yī）开始学习的姿势养成的习惯。
那有人会说，姿势难道必须统一吗，能夹起来不就好（hǎo）了。
不是，就像正确的握笔姿势会影响书（繁体：書）写一样，握筷子姿势也会对孩子夹东西的效果有影响，正确的握筷姿势，筷子的开合幅度能够更大更自如，用力{拼音：lì}小二夹力足，而且方便孩子准确夹起。
教孩子用筷子时，首先《练：xiān》让孩子观察大人的姿势，孩子会学个大概，这时候我们再(pinyin：zài)根据图示把筷子放在孩子手上的相应位置，然后跟孩子讲jiǎng 解，应该怎么放，以及夹的时候如何用力。
首先，把筷子尖对齐，筷子后部留出一厘米左右的距离，然后[繁：後]两只筷子都放在十指和大拇指中间，大拇指指尖部分配合食指中指操控上面的一只筷子，大拇指根部配合澳门金沙无名指和小拇指控制另一只筷子。
让孩子试着操控筷子张开合上，感受哪里需xū 要用力，然后让孩子进行尝试。
3. 学会纠正孩子的错误姿势，并且帮助孩子进行xíng 练习
孩子在具体夹菜的过程中，会握不住筷子，会夹不到，会忘掉应该怎么拿，这都非常正常，宝妈宝爸《读：bà》要耐心的教孩子，发现他的问《繁：問》题，给出孩子相应[拼音：yīng]的指导。
没事还可以让孩子玩儿玩儿夹筷子的游戏，比[bǐ]如准备两个盘子，把掺起来的红豆黄澳门博彩豆放在一个盘子里，和孩子比赛谁先把他们分离出来等等。
在合适的时间进行手抓、勺子、筷子进食训练，不仅能帮助孩子养成自主进餐的好习惯[繁：慣]，还能锻炼孩子手指的灵活度，有助于肢体运动智能的发展，而且对宝宝大脑的智力开发很有好处。想要宝宝及时学会自主【练：zhǔ】吃饭，就要循序渐进的锻炼宝宝的动手能力，让(繁：讓)宝宝享受到自己动手丰衣足食的乐趣！
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