女儿马上要上四年级了,如何提高数学成绩?四年级,在小学阶段是一个比较重要的节点,具有承上启下的作用。如果孩子在以前的学习中成绩较优秀,现在提升成绩,就叫“查缺”;如果孩子以前成绩不理想,现在要提升成绩,则属于“补漏”
女儿马上要上四年级了,如何提高数学成绩?
四年级,在小学阶段是一个比较重要的节点,具有承上启下的作用。如果孩子在以前的学习中成绩较优秀,现在提升成绩,就叫“查缺”;如果孩子以前成绩不理想,现在要提升成绩,则属于“补漏”。这里重点说说如何给孩子“补漏”。一、首先,以四年级上册(七册)为例,了解一下教材的编排。
七册数学教材整体内容分布:(一[拼音:yī])数与代数
1.大(pinyin:dà)数的认识
2.三位数乘两[繁:兩]位数
3幸运飞艇.除数是两位数shù 的除法
注:三位数乘两位数、除数是两位数的除法,原来安排在教材第六册,现在因为整个计算的要求《拼音:qiú》降低,又加入了许多新的内容,所以计(繁:計)算内容后移。
(二)空间与图形
1.角的度量liàng
2.平行四边【练:biān】形和梯形
注:原来角的度量、垂直与平行、三角形(读:xíng)、平行四边形共同安排在第八册,现在把三角形单独放在第八册教学,其余(繁体:餘)内容提前教学。
(三)统计
(四)数(繁体:數)学思想方法:数学广角
(五)综合应用【yòng】
1.1亿(繁体:億)有多大
2.你寄过贺《繁:賀》卡吗?
现行教材提供了丰富的素材,突出了数感和数概念培养,加强了数学与现实生活的联系,同时强调的了对学生综合知识的渗透,让学生在足够的空间中,注重培养学生对数学的思考能力。
二、提高孩子数学成绩,家长可从以下几点入手:
1.分析“差”的原因分析[拼音:xī]、找准原因,才能做到因材施教、有的放矢。
一方面是通过与孩子的交流,了解其学习(繁体:習)困惑所在,进行分析;
一方面可以通过《繁体:過》与老师的沟通,了解孩子存在《zài》的问题,并请教老师,家长可以做哪些方面的努力;
然后[繁体:後]根据综合信息,制定相[拼音:xiāng]应的帮助和辅导策略,这块工作可以由家长独自来完成。
2.培养数学(繁:學)兴趣
兴趣是最好的老师,这句话放之四海而皆准。孩子数学成绩不太理想(拼音:xiǎng),首先要做(读:zuò)的就是激趣{练:qù}。
数学重在一个“数”字,培养学生的兴趣,可以结合生活体验,从[cóng]这个“数”入手(拼音:shǒu)。比如,在“大数的认知”这一节,为让孩子充分体会“亿”的概念,可结合“综合应用”中“1亿{练:yì}有多大”的环节,设计一个亲子活动:
问孩子:“听说,一个大人三餐都吃饭,至少要吃500克大米。你知道500克澳门永利大米有多少粒吗?”(天天都在吃饭,可谁会关注每天吃多少粒米呢?一下子就引起孩子的好奇。)孩子肯定不知道,那就对孩子说:#30"其实我也不知道[dào]。但今天我们可以一起来算一算,你愿意吗?#30"孩子定欣然应允
分工操作,孩子负责测量,父(母)负责记录。拿出事先备好的500克大米,一个小杯子,一个小天平(或其它的计《繁:計》量工具)。让孩子用小杯子,先装满一小杯米,数出一杯米所包含米粒的数量,再zài 看500克能装几杯,最后算出总的(pinyin:de)颗粒数量。经测量,一般500克大米大约有16000粒
这时孩子会想,原来人(读:rén)一天要吃这么多粒米啊!趁孩子兴趣未消,再问:一天吃掉16000粒米,那一亿粒米,能吃多少天?多少年呢?然后让孩子进行计算:100000000/16000=6250#28天#29;6250/365=17#28年#29。告诉孩子:在长《繁:長》大成人之前,你至少要吃掉1亿粒米,这么多的粮食,农民伯伯要用多少时间,要流多少汗水啊!这样,通过亲子合作的过程,既培养了孩子对“数”的感知和兴趣,也能培养孩子节约粮食的意识。一旦孩子带着感知和兴趣投入学习,就会起到事半功倍的效果。
3.培养孩子良好hǎo 的习惯
习惯成自然!一旦良好的习惯形成,以后《繁体:後》学习就基本不用家长操过多的心xīn 了,但在习惯形成前,辛苦家长是少不了[拼音:le]的。
课前预习,课堂听讲,课后总结,这三个都是搞《pinyin:gǎo》好学习的基本习[繁:習]惯,相信家长都明白,前两个就不一一赘述了,重点说说“课后总结”。
解答数学问题都是有规律可循的。在解题时[拼音:shí],要引导孩子,在解决每一道练习《繁:習》题后,都要总结解题规《繁体:規》律:
(1)本题最重要的特点是什么? (2)解本题用了哪些基本知识与基本图形(拼音:xíng)? (3)本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的{练:de}?(4)解本题用了哪些数学思想、方法? (5)解本题最关键的一步在那里?(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同? (7)本题你能发现几种解法?其中哪一种最优(读:yōu)?那种解法是特殊技巧? 总结解题规律,在前期需要花较多的时间,但通过一段duàn 时间的训练,一旦孩子养成了这种习惯,学习将不再是问题。
4.培养孩子的专注能力【pinyin:lì】
说到专注力,就不得不澳门新葡京说[繁:說]到注意观察力。
我们经常听到孩子这样说:“哎呀,我又粗心大意了,把题看错了!”“这道题我(wǒ)本来是会做的,如果再给我一点时间一定能做《zuò》出来!”听到这些话时,很多家长都不(练:bù)会引起重视,真的以为,孩子不是不会做,只是粗心大意而已,以后注意点就行了。
其实,这不是孩子粗心大意,也不是孩子时间不够,根本的原因在于孩子基础不扎实,审题不深入【rù】,提炼文字信息的能力不足造成的。这些问[wèn]题,说小不小,说大也不大[练:dà],但不及时纠正,将对孩子造成深远的影响。
要解决这个问题,需在平时注意培养孩子的专注力。家(繁体:傢)长可以这样做:
一是陪孩子再学(读:xué)教材,把书上的例题、分析吃透,夯实基础;
二是让孩子多作一些基澳门威尼斯人础运算,在练习中培养孩{拼音:hái}子做题的速度和准确度;
三是陪(练:péi)孩子一起读题,审题,学会提练题中的关键信息。
5.培养孩子的思维{繁:維}能力
数学,强调的是逻辑思维能力。在辅导孩子时,不《pinyin:bù》仅要让孩子知道“是什么”,还要让【pinyin:ràng】其知道“为什么”。知其然,而不知所以然,是无法构建逻辑思维的,也难(繁体:難)以做到举一反三、学以致用。
在实践中,我们经常看到一些孩子,无法理清各知识点之[zhī]间的关系,联系松散而不紧密。这样的知识基础不(练:bù)扎实,再学习新的知识时就很难领会,表现出较弱的学习能力,导致学习效果大打折扣。
6.多沟通,多(pinyin:duō)鼓励,慎批评
孩子学习(读:xí)不好,本身就内疚,甚至自卑。这时,就需要(拼音:yào)家长站在孩子的角度,去感受孩子的心理,思考问题的解决。要用发展的眼光,相信孩子,鼓《练:gǔ》励孩子,给予其信心和力量。
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如果家长只会一味地责怪、批评,并[bìng]一味地拿TA跟其他的孩子比较,只会让孩子沉积更多的挫(pinyin:cuò)败感,从而对学习失去信心,那以后就真的麻烦了[繁体:瞭]。
数学成绩不好,家长切忌慌张盲从。小学的数学主打基础,只要善加引导,多加练习,把基础夯实了,以后的学习就不会有大问题。
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