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初中语文现代文阅读解题技巧 初《pinyin:chū》中语文现代文阅读题答题有技巧吗?怎样答能拿高分?

2025-02-16 01:39:05SoccerSports

初中语文现代文阅读题答题有技巧吗?怎样答能拿高分?首先,无论是家长还是同学,到了初中都要树立一个新观念:忘掉小学的成绩,新的学习阶段,一切从零开始。中学与小学的学习变化巨大。单从作文来说,小学以记叙文为主,只需要逻辑清晰,语句流畅地叙述一件事就可以

初中语文现代文阅读题答题有技巧吗?怎样答能拿高分?

首先,无论是家长还是同学,到了初中都要树立一个新观念:忘掉小学的成绩,新的学习阶段,一切从零开始。

中学与小学的学习变化巨大。单从作文来说,小学以记叙文为主,只需要逻辑清晰,语句流畅地叙述一件事就可以。而到了中学,作文中就要【练:yào】求有议论、抒情的部分,或者说要“夹叙夹议”“议论与抒情相结合”,而议(繁:議)论与抒情,表现在内容上,就是要有思想,有观点,有看法,有态度(pinyin:dù)、有情感。作文要言之有物,言之有理,言之有情。

或者这样说,以《pinyin:yǐ》前澳门新葡京的作文更注重“虚”的,表面的;而中学更注重“实”的,内部的。

这是一个本质的变化[练:huà]与要求。

涉及现代文阅读理解《pinyin:jiě》,接触到的文章,也更[练:gèng]为广泛。小说、散文、议论文,说明文将是主要的考查文体。

而无论是何种文体,现代文【练:wén】阅读主要还是讲述一件事的文章占据多数。

面对此类阅读题,无论考查什么澳门新葡京样的知识点与类型。我们在阅读时就要养成一个思维习惯(繁体:慣):无论考题怎么出,首先要搞清楚文章的主要内容和中心思想。

概括主要内容

或者说,阅读一篇文章时,我们就要不停地问自己:这篇文章的主要内容是什么?作者想表达什么样的思想感情?

当我们搞(拼音:gǎo)清楚了这样的问题。面对(读:duì)阅读题中大部分的思考题,就可以有一个“主线”。或者说做题就{练:jiù}有了“底”。这是非常重要的。 

教给同学们一个答题格[gé]式。

一、写事的,常用(yòng)格式:本文讲述了 故事。

二、写人的,常用格式:他是一个 的人。

在讲事的文章中,空格部分填写下事情的起因、经过和结果;在(拼音:zài)写人的文章中zhōng ,空格部分是人物主要性格品质的概括(读:kuò)。

在概括(拼音:kuò)文章的主要内容时,要注意两点。

世界杯{pinyin:yī}、不要看着书面文字去概括文章的主要内容。

1.想要快速、简洁、准确【pinyin:què】、完整地概括文章主要内容不能一边看一《拼音:yī》边写,要把自己的记忆提炼出来,不要加入故事中的de 一些细节。

2.概括完如果(pinyin:guǒ)不放心[xīn],再看一遍文章,检查是否有遗漏,如果有(练:yǒu),稍做补充。

二、碰上不易概括的文章,写清【qīng】起因、经过、结果就可以。

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1.有的文【pinyin:wén】章是插叙或倒叙,不易概括。这种情况先找到主人公。

2.围绕着主人公用一句话讲出事情《拼音:qíng》的起因、经过、结果。

概括中心思想

什么是中心思想?中心思想是对文章内容思想做出确切扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者说作者想要告诉我们什么。

概括中心思想要分两步思考:一、弄清楚作者写了什么,即主要内容。二、分析作者为什么这样写,作者的写作目的,要表达的{de}观点、态度、情感、立场chǎng 等。

常见方法:一、从题目入手《pinyin:shǒu》

二(èr)、从中心句入手

三、从重点[繁:點澳门威尼斯人]段落入手

四、从《繁:從》主要内容入手

中心思想与文章体裁密切相关(繁:關)。不同的文章,中心思想的总结与概(读:gài)括侧重点是不同的。

现把要点总结如(读:rú)下。

记事文章:事件背后的道理lǐ 、意义,作者的思想、情感、观点和态度。

写人文章:分析人物的形象(语言 动作《读:zuò》 神态),来[拼音:lái]反映人物wù 的性格特征,表现主题。

写景文wén 章:借景抒情。注意:1.写景的层次、特点、顺序

2.想象、联想[xiǎng],修辞手法的运用

写物文章:借物喻人、托物言志。幸运飞艇表面写物,实际写与物相关的人与事的内在精神,用象征手【读:shǒu】法,议论与抒情。

掌握了以上(读:shàng)要点,相信同学们在阅读分析[拼音:xī]短文时,就会有一条清晰xī 的脉落了。

中心思想常用答题格式

在概括一篇文章的中心思想时,通常有两种答题格式。

第一种是文章中心比较明确,基本[běn]在文章中已经指【zhǐ】出,基本答题格式应{练:yīng}该是这样的:

本文通过(故事内容róng ),写出了/表达了/抒发了 (文章的中主思想)

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第二èr 种是较为复杂的,文中无法直接看出主题,要提炼总结才能正确理解。这类格式【shì】是这样的:

本文运用(写作手【拼音:shǒu】法),通过(主要内容(róng)),写出了(人物思想情感与事物特征),表达了(文中人物或作者)对(文中主要描述事物)(什么样的情【qíng】感)

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例:作者以清新自然的语言,通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景,展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生{拼音:shēng}活气息的乡村图景,表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之[练:zhī]情。

第二个格式较为灵活,要概括不同的文体有所《pinyin:suǒ》变化。

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