小班如何使用餐具教案幼儿园小班劳作课摆放餐cān 具教案怎么写？

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具《pinyin：jù》的使用方法。

　　2、体验（繁体：驗）使用餐具品尝开云体育美味食物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品{练：pǐn}尝美味食物。

　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方[拼音：fāng]法。

　　准备：一名幼儿扮演小（拼音：xiǎo）兔[tù]、生日蛋糕、各种食{练：shí}物、餐具、空盒子小毛巾。

亚博体育　　过程：

澳门新葡京　　一、导入情境，激发幼儿的兴趣[qù]。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它【tā】们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具，说说《繁体：說》它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝试用各种餐具品【读：pǐn】尝不同形《读：xíng》状的食物，探索各种餐具的[拼音：de]使用方法。

　　1、幼儿自澳门银河由交流探索：你刚才吃了什么？你是怎么吃[繁体：喫]的？请了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿[繁：兒]正确使用《pinyin：yòng》动词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发澳门新葡京幼儿的发fā 散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿为{练：wèi}小兔唱生日（拼音：rì）歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验（读：yàn）上再次探索。

　　幼yòu 儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活[huó]动延伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。