小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生[shēng]字，会写6个生字。
2、能正（拼音：zhèng）确流利地朗读儿歌。
3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热（读：rè）爱生活的情(pinyin：qíng)趣。
二、教jiào 学重点、难点：
教学重点：认字和朗读儿歌（练：gē）。
激发学生热爱大自然、热爱生活的热rè 情。
教（读：jiào）学难点：生字的书写。
三、教学方法【读：fǎ】：
1、澳门威尼斯人情境【拼音：jìng】创设。
2、找朋友[拼音：yǒu]游戏。
3、观察、模仿【pinyin：fǎng】
4、榜样《澳门巴黎人繁体：樣》示范。
五、课前qián 准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等
六、教学时间（繁体：間）：二课时
七、教jiào 学过程：
第一（读：yī）课时
课时《繁：時》目标：
1、认识14个生《shēng》字，读准字音。
2、熟读儿歌，了解各种动物的de 特点。
3、感受儿歌的韵开云体育律【lǜ】美，培养对语文学习的兴趣。
一、猜谜语：小小搬运工，天天(pinyin：tiān)运输忙，一个搬不动【练：dòng】，大家来帮忙。（蚂蚁(繁：蟻)）
二、师[繁：師]：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友（yǒu），就连忙来到了我们的教室，它还带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌（拼音：kē）蚪、蜘蛛六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见过它们，它们分别喜欢做些什么[繁：麼]?
生联系生活实际谈对这些动物的了解[jiě]。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察，把这些小动物们的活（拼音：huó）动写成了一首shǒu 儿歌，这就是我们今天要学的识字4板（读：bǎn）题
四、初读【练：dú】课文
1、自由读儿歌，读准字音。
2、指名【míng】读课文，纠正字音
3、生【拼音：shēng】再读课文，画出澳门伦敦人表示动物名称的词和生字并读三遍。
五(pinyin：wǔ)：学习生字：
1读字音：听到你们的呼唤，小动[繁：動]物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重点指《拼音：zhǐ》导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字还[繁：還]不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名《pinyin：míng》字长得是什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发[繁体：發]现。
生：发现这几个字都《读：dōu》有虫字旁。发现这几个字右【读：yòu】边的字的读音与这个字的读音相同（繁体：衕）。
师：是的，这几个【pinyin：gè】字都是虫旁，一看到虫字旁，就《拼音：jiù》会想起它们的样子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里《繁：裏》还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天学的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两《繁体：兩》名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是好hǎo 朋友，你帮我，我帮你，认识[拼音：shí]汉字新朋友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的学习生字的任（rèn）务。
5、生汇报，师出开云体育示生字卡【读：kǎ】片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜（拼音：cāi）蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音?
7、开展我是小小投递员[yuán]活【huó】动：把小动物们的名片（即不带拼音的生[练：shēng]字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。
齐读二遍{练：biàn}。
六、学习课文并[拼音：bìng]认读剩下的生字。
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