幼儿恐龙教案幼儿小班语言【pinyin：yán】教案（恐龙的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙[拼音：lóng]的牙齿（一）

班（bān）级：小班

活{pinyin：huó}动目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节[繁：節]。

2．帮助幼儿认识（繁：識）书本的基本物理特征，例如书【shū】由封面、内页、封底等组《繁体：組》成。

3．初步了[繁体：瞭]解澳门威尼斯人故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活【huó】动准备：

1．故事【p澳门伦敦人inyin：shì】大图书一本

2．每个小朋友一本【读：běn】《恐龙的牙齿》故事书

活动[直播吧拼音：dòng]过程：

一．出示核[繁体：覈]桃，引出课题。

1.教师：这是什么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开亚博体育核桃怎么办？看看小动物[读：wù]咬不开果壳又会怎么办呢？

二．出示大书，引yǐn 导幼儿观察图书的封面。

1．教师：今天老师带来(繁：來)了一本故事书，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从（读：cóng）什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼（读：yòu）儿这是一本关于恐龙卡卡的牙（拼音：yá）齿的故事，引起幼儿对图画书的兴趣{练：qù}。

三．引澳门威尼斯人导幼儿观察画面，猜测故事《pinyin：shì》

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和《读：hé》讨论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页，帮助幼儿建立书《繁：書》页的顺序概念[拼音：niàn]。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎（拼音：suì）吗[ma]？恐龙的牙齿怎{练：zěn}么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地[dì]方？小松鼠拿{拼音：ná}着什么？小松鼠和恐kǒng 龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠shǔ 的表情又是《读：shì》怎样？为什么他们会这么高兴？小鸟在哪里？它的表情是怎样的[拼音：de]？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁《繁体：誰》？小猴[练：hóu]子【读：zi】和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到了什么[繁体：麼]地方？图中有谁？小xiǎo 猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫māo 要请恐龙干什么？恐龙[lóng]的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙在吃什么？为[繁：爲]什么恐龙又在吃树枝呢？