三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧？谢邀！龙头凤尾前后照应，篇末点题自然成。拖泥带水落俗套，闲话多余枉费功。三年级学生作文写不好怎么教？三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。1、作文不会开头、结尾很多孩子写作文一开头就是“有一次#30"#30"今天#30"，结尾就是#30"我真开心！#30"“我真高兴！”之类的
三年级学生该如何写作文的结尾？有哪些技巧？
谢邀！龙头凤尾前后照应，篇末点题自然成。拖泥带水落俗套，闲话多余枉费功。三年级学生作文写不好怎么教？
三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。1、作文不会《繁：會》开头、结尾
很多孩子写作文一开头就是“有一次#30"#30"今天#30"，结尾就是#30"我真开心！#30"“我真高兴xìng ！”之类的。千篇一律，没有新意。就【pinyin：jiù】这篇文章而言，也有这个问题，“从前”“从此”。
2、作【zuò】文选材平淡无奇
孩子作文不会选材，或者不会选择(繁：擇)新颖的题材。《一个难忘的人》的选材就《拼音：jiù》是生病了，这个人送他去医院；下雨了，这个人给他送伞。
3、语言平实，甚至记流水账
读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡《繁体：蠟》，食之无味，让人（读：rén）没有阅读兴趣。《王子找公主》实际上存在记流水账的问题。
世界杯4、错别字和标点符号用{拼音：yòng}错，书写不工整、美观。
5、作（zuò）文条理不清楚，中心不突出
孩子的作澳门永利文读来杂乱无章，没有条理。一会儿东，一会儿西，一[拼音：yī]会儿又是东。一篇文章读下来，根本就不知道写的什么。
三年级【繁体：級】孩子的作（拼音：zuò）文不好的地方主要就是表现在这些地方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢？我认为有以下方法:
1、做生活的有心人，增强生活体[tǐ]验
家【jiā】长要指导孩子观察生[shēng]活，抓住生活中的点滴，说说在生活中自己的想法和感{练：gǎn}受。
每天《拼音：tiān》放学后，就鼓《pinyin：gǔ》励孩子把当天的见闻和高手说给家【pinyin：jiā】长听，注意提醒孩子表达清楚，完整。
2、丰富孩子生(pinyin：shēng)活经历，表达真情实感
作文来源于生《读：shēng》活。课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让孩子的生活变得丰富多彩（做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……）并且引导孩子在这亚博体育些经历中发现与平常经历不同的地方，发现在这些中你经历了哪些挫折，是怎样想的，又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己的真情实感，写出有曲折情节的作文来。
3、经(繁：經)常说、随手记
家长加强与孩子的沟通，让孩子进（读：jìn）行说话练习。鼓gǔ 励孩子把感兴趣的事情（拼音：qíng）记下来。
记的[练：de]形式可以极速赛车/北京赛车是多种多样，可以是日记，随笔、诗歌，只要孩子愿意记，只要能把事情描述清楚，语句通顺，表达自己的感受就可以了。
澳门永利4、读书《繁：書》
读书包括（读：kuò）课内阅读和课外阅读。
鼓励孩子每天大声读课文，读通、读顺、读出感情来，在读中积累语言、读中感悟《pinyin：wù》；每天进行课外阅读，亲子[练：zi]阅读，睡前阅读。关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己的阅读体验，在读书中培养孩子的语言感悟能力。
5、范文指导【练：dǎo】，尝试修改
三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文。学习人家是怎样开头、结尾，是怎《拼音：zěn》样选择和组织材料，是怎样描（miáo）写事件，是怎样刻画人物形象……我们还可以去发现范文或者孩子自己作文中的不足，尝试进行修改。
孩子zi 的写作能力绝不是一天两天可以培养出来（繁体：來）的，要有长期培养的意识，要给【繁：給】孩子信心和勇气。
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我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长（繁体：長）！
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