小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践（读：jiàn）研究
研究内容：什么是学生的学习起【读：qǐ】点，在数（繁体：數）学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点《繁体：點》研究.
2、关注数学习[xí澳门博彩]困难生的实践研究
研yán 究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解澳门威尼斯人决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究.
3、小学数学课前【pinyin：qián】基础调查的作业设计研究
4、学生数学学习过程的优化研（yán）究.
二澳门金沙、教{jiào}学资源研究
1、数学课堂合理【读：lǐ】利用教学资源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学（繁体：學）中的错[繁体：錯]误资源?如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的[de]关系研究
2、小学数学教学中有效情境[拼音：jìng]的创设与利用研究
三、教学设计《繁：計》研究
1、小【xiǎo】学数学概念教澳门新葡京学的一般策略与关键因素的研究
研究内容：问题解决教学的一般策略与关(繁：關)键因素
2、关于“算”、“用”结合教{练：jiào}学策略的研究
研究内容：练习课的设计策略，练习题的开发与运[繁体：運]用，关于应用题教学中数(繁体：數)量关系教学的研究.
3、关于数学教学[繁体：學]中动手实践有效性的研究
4、关于数[繁体：數]学欣赏课的研究
5、关【练：guān】于新课程背景下口算教学的研究
四、教学过[繁体：過]程研究
1、学生数[繁：數]学学习心理体验的研究
研究内容：如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值?如何选择有效的教学方式?
2、数（读：shù）学课堂教学有效性研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实(繁体：實)效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与（读：yǔ）课堂调控的研究
（有些内容也【yě】可以单独成为研究课题）
五、教学评价（繁体：價）研究
1、小学数学命题改革的趋势[shì]与策略研究
2、小学数学“解jiě 决问题”评价内容与方式的研究
3、学生视角中的“好”数学教师标准《繁：準》的调查与研究
4、学生视角中[拼音：zhōng]的“好”数学课标准的调查与研究
1、 数学教澳门博彩师所需要哪些更gèng 高层次的知识?
2、小学数学中若干数学背景知(pinyin：zhī)识的梳理.
3、提高数学《繁体：學》教师解题能力的研究.
4、数学教师教学能力lì 发展的研究.
5、数学教师校本教研中的一些不足《pinyin：zú》与对策研究.
6、数学[xué]教师校本教研的形式研究.
8、数学教师(繁：師)数学观的调查与分析
9、如何在校本教研(pinyin：yán)中增强教师的本体性知识?
10、课堂教学常规研[练：yán]究
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