初二下学期生物复习资料？八年级下册生物复习提纲初中生物会考复习知识提要第五部分第一章 生物的遗传和变异六、 生物的遗传现象：生物的性状传给后代的现象，叫遗传。动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的
初二下学期生物复习资料？
八年级下册生物复习提纲初中(读：zhōng)生物会考复习知识提要
第五（wǔ）部分
第一章 生物的遗传和变异
六、 生物《wù》的遗传现象：
生物的{pinyin：de}性状传给后代的现象，叫遗传。
动植物的性状主要是通过生殖细《繁：細》胞而遗传给后代的。
七、 染色体和基《pinyin：jī》因：
细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体《繁体：體》细胞中染色体成对（父方和（读：hé）母《练：mǔ》方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸#28简称DNA#29组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。
八、世界杯 基因的显[xiǎn]性和隐性
当细（繁体：細）胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性#28aa#29时，隐性基因控制的性状就会表现，否则[zé]（AA、Aa），为显性性（练：xìng）状。
显[繁体：顯]性（大写A） 隐性（小写a）
九、 禁止近（读：jìn）亲结婚
血缘关系越近的人，遗传基因越相近（读：jìn），婚后所生子女得遗传病(pinyin：bìng)的可能性越大。
十、 生物《读：wù》的变异现象
生物的亲代与子代之间，以（yǐ）及子代的个体之间在性状上的差异。
十一、 遗【yí】传的变异和不遗传的变异
十(pinyin：shí)二、 有利变异和不利变异
变异为生物进化提供了【练：le】原始材料。
十三、 变异在[zài]生物进化上的意义
十四、 变异在农业生产上（拼音：shàng）的应用
第二章 生物的进化(练：huà)
一、 生命[练：mìng]的起源：
原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于（繁体：於）非生命的物质。
二、 生物进《繁体：進》化的历程：
植物(练：wù)进化的历程：
原始单细胞动物【pinyin：wù】
原(拼音：yuán)始生命 原始苔藓类
原始藻类 原始裸子植[练：zhí]物
原始蕨类 原【练：yuán】始被子植物
动物进化的历程： 原始鸟类（繁：類）
原始鱼类 原始直播吧两栖类 原始爬行类 原始shǐ 哺乳类
开云体育进化原{yuán}则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
三、 人类的《pinyin：de》出现：
人类{繁：類}和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。
植物从种子植物脱离水的限制(繁：製)，无脊椎动物从节肢动物脱澳门金沙离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。
四、 生物进化[huà]的证据：
主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生（shēng）活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化(读：huà)石的生物越复[繁体：覆]杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。
五、 人【rén】工选择：
选择者：人 结果：满足人类的各种要（练：yào）求。 速度：较快。
概念【练：niàn】：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。
六、 自然选择《繁体：擇》
选择者：自然界各（练：gè）种环境条件。 结果：适应环境，不断进化。
速度：形成新物种需要漫《拼音：màn》长岁月。
概念：自然界中的【de】生物，通过激烈《拼音：liè》的生存竞争，适应者生存下来，不适[拼音：shì]应者被淘汰掉。
第三章 生物与[拼音：yǔ]环境
一、 环境的《拼音：de》含义
生物的生活{拼音：huó}环境不仅是指生物[练：wù]的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。
二（拼音：èr）、 生态因素： 环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物
非生物因素――阳光、温度、水《拼音：shuǐ》、空气等
生物因素――影响《繁：響》某种生物生活的其它生物
三、 生物与环境之间的相互关[繁体：關]系
1、 环境jìng 影响生物
2、 生物[练：wù]适应环境
3、 生物[练：wù]影响环境
四、 生态系统的概念《繁：唸》
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一[yī]的整体。
五、 生态系统的组成(pinyin：chéng)
植《pinyin：zhí》物――生产者（无机物光合作用 有机物）
生物部分 动物――消费者（使用有[练：yǒu]机物）
细菌真菌――分解者（有机（繁：機）物――无机物）
非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度【读：dù】等
六、 食物链和食shí 物网
生产者与【yǔ】消【pinyin：xiāo】费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系（繁体：係）统中，相互关联的食物链形成食物网。如：草 兔 狐
开云体育七、 生态(繁体：態)平衡
生态系统中各种生（练：shēng）物的数量和所占【pinyin：zhàn】的比例总是维持在相对稳(繁：穩)定的状态，这种现象就叫生态平衡。
八、 我国的野生【练：shēng】动植物资源
我国裸(读：luǒ)子植物的资源，占居全世界的首位。
大熊猫（繁：貓）、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉(shān)、金(读：jīn)钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。
1、 许多野生《练：shēng》动植物可以用作药材。
2、 能提供[拼音：gōng]大量的工业原料。
3、 为人类提{读：tí}供食物。
4、 具有重要的科学研究价值（pinyin：zhí）。
九、 环境[拼音：jìng]污染
大气污染、水污染rǎn 、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染
十、 环境保护（基（读：jī）本国策）
为了保护自然环境和野生动植物资源，我国陆续建立了数百个自然保护区（繁体：區），如四川卧龙、王朗和九寨沟等自然保护区（大熊猫、金丝猴），广西花坪自然保护区（银杉）。对严《繁体：嚴》重污染环境、浪费资源、影响附近居民正常生活的企业，实行限期治理或停产治理等措施。从我做起树立环境意识，培养爱护环境的(练：de)
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/6107389.html
初二下册生物免费 初二下学期生物复习(繁：習)资料？转载请注明出处来源
