小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会【pinyin：huì】写6个生字。
2、能正确流《拼音：liú》利地朗读儿歌。
3、了(繁：瞭)解夏天各种[繁：種]动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
二、亚博体育教学重点、难《繁体：難》点：
教学重点：认字和（练：hé）朗读儿歌。
激发学生（读：shēng）热爱大自然、热爱生活的热情。
教学[繁体：學]难点：生字的书写。
三[练：sān]、教学方法：
1、情[qíng]境创设。
2、找（zhǎo）朋友游戏。
3、观察、模仿[繁体：彷]
4、榜样示范《繁体：範》。
五、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具jù 、网球拍网袋等
六、教学时间：二《练：èr》课时
七、教学（读：xué）过程：
第一极速赛车/北京赛车[练：yī]课时
课时目（mù）标：
1、认识14个[繁：個]生字，读准字音。
2、熟读儿歌，了（繁体：瞭）解各种动物的特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴《繁体：興》趣。
一、猜谜语：小小搬运工，天天运输《繁体：輸》忙（读：máng），一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁）
二、师：世界杯小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就连忙来到了我们的教室，它还[繁体：還]带来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片(pinyin：piàn)生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方看见过它们，它们分[拼音：fēn]别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈对这(繁：這)些动物的了解。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察，把这些小动物们的活动写成了澳门永利一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题《繁：題》
四、初（拼音：chū）读课文
1、自由读儿歌，读【练：dú】准字音。
2、指名【míng】读课文，纠正字音
3、生再读课文，画出表示动物名称的词《繁体：詞》和生字并读三遍。
五：学习（繁体：習）生字：
1读字音：听到你们的{练：de}呼唤，小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音澳门永利。重点指导蜻[拼音：qīng]、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动[繁：動]物们说光会叫它们的名字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名字长得是【shì】什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂[繁体：螞]、蚁，让学生观察这四个字，说说自己的发现。
生：发现这几个字（拼音：zì）都有虫字旁。发{练：fā}现这[zhè]几个字右边的字的读音与这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一《yī》看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再（练：zài）睁大眼睛观察一下今天学《繁体：學》的其它的生字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们俩是《pinyin：shì》好朋友，你帮我《拼音：wǒ》，我帮你，认识汉字【pinyin：zì】新朋友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的《练：de》学习生字的任务。
5、生汇报，师出示生字卡片：蜓、蜘[zhī]蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字zì 游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音?
7、开展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。
齐（繁体：齊）读二遍。
六、学习课文并认读剩[拼音：shèng]下的生字。
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