浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？对于这个问题我想首应该是怎么去激发孩子们的兴趣，找到好的切入点，好的课题让孩子们都有参与的热情和愿望，从而给予正确的引导，积极主动的开发孩子们的动手动脑能力。现在
浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？
对于这个问题我想首应该是怎么去激发孩子们的兴趣，找到好的切入点，好的课题让孩子们都有参与的热情和愿望，从而给予正确的引导，积极主动的开发孩子们的动手动脑能力。
现在的孩子都很机灵(繁：靈)聪明，在大班这个阶段孩子们都有了一定认知能力，她们有着天真和丰富的想象，从很多作品中完全可能体现出来，而作为美术指导老师要善于去开启孩子《读：zi》们的美学思维，在孩子们的眼中可能一切事物都是美好的，当然给孩子们一个美好的愿景她们就会更加积极[拼音：jí]主动地去学习。
现在的孩子同时也要多培养她们的动手能力，老师可以出一个题目【pinyin：mù】让她们以不同的表现方式（绘画、手工）去完成作业。任何一个孩子都是需要鼓掌《拼音：zhǎng》和表扬的，老师可以多设置一些竞赛作业yè ，让孩子们都可以参与对比评分，好的给予表扬不好的给予鼓励，从而提高她们的参与积极性。对于儿童美术活动的指导更多的还是要让她们自由发挥创作，更好的去表现孩子们天真烂漫的一面。
幼儿园教案美术粘贴画有趣的瓜子？
活动设计背景在（读：zài）美术教学活动中，每一次都是教师示范画幼儿学画，怎样才能更好的激发幼儿的兴趣爱好，改变美术课传统的授课模式呢？一次在我教小朋友用各种圆形画了一头大狮子的时候，突然想到何不把美术课变成美工课，让小朋友利用各种颜色大小不同(繁：衕)的几何图形来做创意粘贴画？于是，我设计了本节课“有趣的图形拼贴”
活动目{mù}标
1．能大胆地、创造性地（读：dì）用几种图形拼拼、贴贴、说说。
2．体幸运飞艇验图形组合变化的【读：de】乐趣。
教学重点、难[nán]点
能用各种几何图形创意拼贴成图[tú]画
活动准备
1．白纸每[měi]人一张，各种大小形状不一的彩色图形xíng 纸若干，胶棒2．几何图形拼贴的范例图。
活动过程一、和图形宝宝做{练：zuò}朋友
1、出示大信封，小朋友们今天来（繁：來）了神秘的【de】小客人想和你们做朋友玩游戏，小朋友想知道是谁吗《繁体：嗎》？
2、游《繁体：遊》戏：“邮递员”，请小朋友上前面（繁体：麪）来摸一摸分别拿出来展示在黑板上和小朋友一起说出几何图形的【读：de】名字、颜色等
二、图(繁：圖)形的拼贴组合
1、小朋友们看到这么多的图形宝宝你们会联想到什么[繁：麼]呢？可以分别《繁：彆》以圆形为例，如；太阳气球等
2、启发幼儿这世界杯么多漂亮的图形宝宝，小朋友们想一想如果把它{pinyin：tā}们组合在一起，能拼贴出什么图案呢？
3、鼓励幼儿大胆说出自己的想【xiǎng】法，可上前操作。
三、图形拼贴[澳门威尼斯人繁：貼]画欣赏
1、今天老师带来了图形拼贴画[繁体：畫]请小朋友们欣赏
2、请小朋友们说一说【shuō】老师用了哪种图形，拼贴出了什么画？
四、幼儿拼贴《繁：貼》画创作
1、请小朋友说一说自己想拼贴《繁：貼》一幅什么画！
2、小朋友想不想自己创作一幅神奇漂亮的拼贴画[拼音：huà]呢？
3、幼儿选择自己所需的图形宝宝摆一摆（澳门新葡京繁体：擺）。教师帮助幼儿合理安排画面
4、幼儿作品粘贴《繁体：貼》
活（拼音：huó）动延伸：
展览幼儿作品欣赏(繁体：賞)
幼儿相互讲述画面内容，体《繁体澳门新葡京：體》验图形的组合变化乐趣。
本文链接：http://21taiyang.com/SoccerSports/6082820.html
幼儿园大班艺术画狮子 浅谈教师如何进行大班幼《pinyin：yòu》儿美术活动指导？转载请注明出处来源
