幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子{拼音：zi}，对于城堡，幼儿有一定的生活经《繁：經》验。根据本班幼儿绘画时（繁体：時）善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活（练：huó）儿目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高[拼音：gāo]有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励《繁体：勵》幼儿用各种几（繁体：幾）何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来《繁：來》的向往之情。
澳门巴黎人 3、通过创造活动，体验大胆创作的（de）快乐。
三、活动(繁：動)难重点
1、重zhòng 点：用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未【pinyin：wèi】来的幼儿园。
四、活动准zhǔn 备
1、多媒体课《繁：課》件。
澳门巴黎人 2、有画建筑物的经【繁：經】验。
3、了解并掌握基（jī）本的几何图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾线《繁体：線》笔若干。
五（读：wǔ）、活动过程
（一）引起兴趣，导入《练：rù》课题。
1、老师和幼儿[繁体：兒]边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它[繁体：牠]们坐着热（繁体：熱）气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播[bō]放）
3、老师：它们在天空中飞啊飞娱乐城，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧{ba}！”
4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别[bié]幼儿回答）
5、老师澳门新葡京：（播放）原来它们看到了美丽的福田tián 幼儿园！
（二èr ）认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了{练：le}，主动《繁：動》当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园！（播（读：bō）放）
小企鹅{练：é}们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆《繁：圓》圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就[jiù]像一座城堡幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计[繁：計]了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗《繁：嗎》？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观《繁：觀》看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和(pinyin：hé)小朋友一起比赛，看看谁设计jì 的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观（繁体：觀）察讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的de 三（读：sān）所[拼音：suǒ]幼儿园里，你找到了哪些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园《繁体：園》，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿【练：ér】再次讨论。
（四）欣赏范例，讲解创[chuàng]作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计未来幼儿园。
2、老师《繁：師》：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师(繁：師)讲解一下比赛规则：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样yàng 的城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形宝宝一起来设计未来(繁体：來)幼儿园。
C、设计的幼儿园颜色要鲜艳【繁体：豔】，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的幼儿园要大，这样才能住很{练：hěn}多的小朋友。
（五）幼儿作画，教师(繁体：師)指导要点。
（六）欣赏作品，评出最佳(读：jiā)设计师
1、评价《繁体：價》较有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每个小朋友都【拼音：dōu】设计得很棒，还为你们鼓掌澳门金沙了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说“再zài 见”吧！
六《拼音：liù》、活动结束
1、评（读：píng）价
2、总[zǒng]结
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