幼儿园中班能干的《de》小手教案反思幼儿园中班科学教学反思奇妙的线？

幼儿园中班科学教学反思奇妙的线？活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力

幼儿园中班科学教学反思奇妙的线？

活动目标：

1、任意弯折电线，大胆表现富有创{pinyin：chuàng}意的造型。

2、尝试运用多种材料liào 让电线站起来。

3、培养幼儿大胆尝试、勇于[拼音：yú]探索与表达的精神。

4、通（拼音：tōng）过实际操澳门金沙作，培养幼儿的动手操作能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲（繁体：講）、动动。

活动准《繁：準》备：

1、粗细、长短不同的彩色胶皮《拼音：pí》电线若干

2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙

活[练：huó]动过程：

一、猜一猜，激发活动兴[繁：興]趣

1、师：小朋友看，今天{拼音：tiān}老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢?

2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?请[拼音：qǐng]小朋友上来摸一摸

3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电《繁体：電》线有什么用?

二、看一看，引导观察想【拼音：xiǎng】象

1、电线会传电，有了电线可以{拼音：yǐ}使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线(繁体：線)来变魔术呢，请[qǐng]小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”

2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状?像什[练：shén]么?

3、电(繁：電)线真好{hǎo}玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?

三、玩一玩，鼓励创造【pinyin：zào】表现

1、师(繁：師)：今[拼音：jīn]天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。

2、幼儿自由yóu 结伴弯曲电线，教师观察指导。

3、师：你把电《繁体：電》线变成了什么?

四澳门新葡京、做一做，启发（繁：發）思考探索

1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出(繁：齣)各{pinyin：gè}种姿势呢#21你能想出什么办法让它（繁体：牠）站起来呢?

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。#28如借助胶{繁：膠}带、插入彩泥等#29

3、师：今天老师也为小朋友yǒu 准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你【nǐ】们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作，让(繁：讓)电线造型站立起来。

五、评(繁体：評)一评，保持探索兴趣

师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其（练：qí）实除了今天小朋友变的各种（繁体：種）造型外[练：wài]，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

直播吧教学反（练：fǎn）思：

本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心（练：xīn），通过动手、动口、动脑【繁：腦】，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。

我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿《繁体：兒》操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种{繁体：種}小小的成就感，就更能激发(繁：發)幼儿创作的兴趣。

观摩【拼音：mó】意见和建议：

利用日常生活中特殊有趣的材料--电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次清楚亚博体育，过渡自然，通过（繁体：過）看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。

小百科：电线是指传输电（繁体：電）能的导线。分裸线澳门巴黎人、电磁线和绝缘线。裸线没有绝缘层，包括铜、铝平线、架空绞线以及各种型材#28如型线、母线、铜排、铝排等#29。