地理教师读书《繁体：書》笔记教师读书笔记摘抄？

教师读书笔记摘抄？摘抄（1）　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：　　教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。　　学生的智力发展取决于良好的阅读能力。　　记忆是灵活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手

教师读书笔记摘抄？

摘抄（pinyin：chāo）（1）

　　领悟苏霍姆林斯基《给教（练：jiào）师的一百条建议》的思想：

　　教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多（拼音：duō）小的溪流来（读：lái）滋养它。

　　学生的智力发展取决于良澳门银河好的阅《繁：閱》读能力。

　　记忆是灵活的，很敏感的，如果《pinyin：guǒ》你善于【pinyin：yú】使用它，不使它负担过重《拼音：zhòng》，它就会成为你的第一个助手。

　　儿童的学习越困难，他《pinyin：tā》在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越[练：yuè]多，他就应当更多的阅读，阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。

　　只有当知识成为精神生活的因素，占据人的思想，激发人的兴趣时，才能称之为知识。

　　摘抄chāo （2）

　　领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思（sī）想：

　　每个有文化、有教养(繁：養)的人都向往创造性劳动的欢乐，皇冠体育以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。

　　不要向儿童要求[拼音：qiú]他不可能做到的事情。

　　教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出[繁体：齣]来，使他享受[shòu]到脑力劳动中的成功的乐趣。

　　对每一节课，都要用终生的时间（读：jiān）来准备，怎样进行这种准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和(pinyin：hé)对知识的渴求。

　　在你[练：nǐ]的科学【xué】只是的大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。

　　澳门威尼斯人摘抄《读：chāo》（3）

　　领《繁体：領》悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：

　　要使学生的只是不要《pinyin：yào》成为最终目的，而要成为手段。

　　为了使学生[shēng]从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。

　　不要让学生去记诵那些还不理解、没有【pinyin：yǒu】完全弄懂的东西。

　　只有要求学生在课堂上不犯《拼音：fàn》任何一个错误，他才能成为读写无误的人。

　　懂得还不[拼音：bù]等于已知，理解还不等于知识，幸运飞艇为了取得牢固的知识，还必须进行思考。

　　请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材{练：cái}吧。

　　评分宁可少一点，但是亚博体育每（读：měi）一个评分都要有分量，有意义。

　　如果学生感到没有《拼音：yǒu》努力的方向，觉得自己什么也不行《pinyin：xíng》，这对他的精神是最大【练：dà】的压抑。

　　尽一切努力使学生相信自己的力量《拼音：liàng》。