中班认识小蜗牛教案中班语言教案慢腾[繁：騰]腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼《pinyin：yòu》儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化[练：huà]。

　　2、锻炼[繁：煉]幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲(繁：講)述，培养【练：yǎng】幼儿的逻辑思(pinyin：sī)维和求异思维。

　　【活动准备【pinyin：bèi】】

　　大挂图、每组一套故事图[繁体：圖]片、音乐磁带。

　　【活动过[繁：過]程】

　　一、谜语（读：yǔ）导入，引起兴趣。

　　1、谜语澳门永利：头上两对小触角，背上一座小房子任你怨它走的慢，悠【yōu】悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是{拼音：shì}什么样子的?你捉蜗(繁体：蝸)牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?

　　二、观察图片《pinyin：piàn》，进行讲述。

　　1、出示挂图，引导幼儿进jìn 行观察：

　　你看[kàn]到了什么?#28有小蜗牛、小乌(繁体：烏)龟、小蜗牛掉进水里了、小乌[繁体：烏]龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励lì 幼儿大胆的讲述。

　　三、发（繁体：發）散思维。

　　1、通过（繁体：過）观察图片，提问：

　　小蜗澳门永利牛为什么睡了[繁：瞭]?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎么想的?会怎么做（读：zuò）?

　　#28爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很（拼音：hěn）舒服……#29

　　2、小乌龟睡shuì 醒没[拼音：méi]有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这《繁体：這》时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到《pinyin：dào》了前面[繁：麪]。#29

　　4、通过观察【拼音：ch澳门金沙á】图片你还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造性排序极速赛车/北京赛车、讨论，并进行xíng 讲述。

　　1、幼儿观皇冠体育察图片说出自己的（de）想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进【jìn】行讲述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲(繁：講)述。

　　五、教师小{练：xiǎo}结。

　　通过这【zhè】件事情，小蜗牛觉得很惭[繁：慚]愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂[fēng]学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活【练：huó】动延伸】

　　搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后《繁体：後》带[拼音：dài]幼儿寻找小蜗《繁：蝸》牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附故事：懒懒的小蜗牛

　　一天，乌{练：wū}龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在[zài]地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了《繁：瞭》，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了

走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙[拼音：máng]大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它（读：tā）救到岸上，对小蜗牛niú 说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。