中班会听声音的耳朵教案中班健康让自己安静下来教《读：jiào》案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造《拼音：zào》安静环境的基本知识，教育从自身做起，不（bù）大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的影响。

　　用图[拼音：t幸运飞艇ú]示方法表现噪音。

　　活动[dòng]准备

　　人手一张记录《繁：錄》纸。

　　活（huó）动过程

　　一、谈话引题《繁：題》

　　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静{练：jìng}静【jìng】的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段[duàn]是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段声音，你有什《拼音：shén》么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺耳皇冠体育的噪音、机器qì 响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿B：许多小朋友的嘴巴（pinyin：bā）在呱啦呱（练：gū）啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷[rǎng]嚷，使咽喉发炎。

　　幼(pinyin：yòu)儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声【练：shēng】音会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在[zài]班上大声的讲话。

　　幼儿澳门银河B：开电视机的声音太（拼音：tài）大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭[练：bā]声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造安静避免噪音【yīn】

　　如果把分贝数看作耳朵的《de》温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服（拼音：fú），那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店diàn 买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌《pinyin：pái》。

　　三、以《读：y澳门威尼斯人ǐ》图表示听到的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法(pinyin：fǎ)表示出来。

　亚博体育　四、交流（读：liú）

　　你是以什么图示来表biǎo 示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音[拼音：yīn]。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪（练：làng）线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我（读：wǒ）画《繁体：畫》了张流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分成5组{繁：組}自由交流。

　　活（拼音：huó）动延伸

　　请家长【pinyin：zhǎng】配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。