让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离
让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？
这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初{拼音：chū}期的英语母语思[练：sī]维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离。
没实力，幼儿（繁体：兒）园只是简单的教点词汇，说两句口语，那么就别那么在意了，发展【读：zhǎn】不出英语思维《繁体：維》的。
一个语言的思维，或者母语思维的建立，最原始，最自然的获得方式是“模仿【fǎng】”，是“传承”，是父[练：fù]辈对子辈的口口相[xiāng]传。
不能给{繁：給}幼儿提供英语语言的“模仿”和“传承”的环《繁：環》境，是不可能内[nèi]化出英语思维的。
自然也不要强迫幼儿学习英语，这样反而适得其反，幼儿的学习就是极速赛车/北京赛车在{pinyin：zài}玩乐和小朋友的互动中习得的。
所以与其浪费在学不好的英语上，不如培养孩子【zi】的其它兴趣，学点国学。
那么在[练：zài]幼儿期错过了语《繁：語》言思维习得的黄金期后，就没有办法再去建立语言思维了吗？
答案是有的，就是通过解构英语语言，撕开英语英语语言的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观透彻化”，彻底吃透英语语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那么也就能够真正做到“以不变（语法规律），应万变（听说读写）”，最后通过一定的练习，化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维。
附：
语法和语感的关系是什么？
语法和语感的关系是“形xíng ”和“影”的关系。
“形”清晰，则“影【拼音：yǐng】”清晰；
“形”模糊，世界杯则“影《拼音：yǐng》”模糊；
也就[拼音：jiù]是：
“语法”清晰，则“语感gǎn ”清晰；
“语法”模糊，则“语感”模《读：mó》糊；
所【读：suǒ】以说：
“语法”为“体”，“语感（读：gǎn）”为“用”；
“世界杯语法”是“内核”，“语感[读：gǎn]”是“外壳”。
用太阳来比拟语法和语感，正因为内《繁体：內》核的高温核澳门新葡京爆（语法），才有外在闪耀夺目的光芒（语感）。
没有“语法”加持的“语感”，澳门博彩就有如“无源之水”，“无本之木”、“无[拼音：wú]形之影”。
“语法{fǎ}”是英语语言的规律。
有“语法”加持的“语感”是理性的“语(繁：語)感”；
无“语法”加持的“语感”是非理性的“语[繁：語]感”；
所以，很多时候，没有“语(繁：語)法”加持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。
众所{练：suǒ}周知，“理论指导实践”，“实践深化理论”。
语法就是“理论”，语感就[拼音：jiù]是《读：shì》“实践”，所以【读：yǐ】“语法指导语感实践”，“语感深化语法理解”。
所以不要妄想希望通过大量听说读写（繁体：寫）练习《繁：習》来建立起正确的语感，这是典型的舍近【pinyin：jìn】求远，事倍功半的方法。
而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语法内核，做到对英语的各种语言、语法【fǎ】现象“熟练于心”，做到“知其然，且知（zhī）其所以然”，之后再通过大量听说(繁：說)读写去训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确”的语感。
本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密mì 英语语法的原理》一书【shū】和《英语思维：10小时建立完美语法体系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注明出处。
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