人教版三年级上册数学解决问题教学设计？教学目标： 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。 2.在解决问题的过程中提高解决问题的能力。 3.通过演示操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯
人教版三年级上册数学解决问题教学设计？
教学目标：
1.结{繁：結}合具体事物或图形，通过观察、操作《练：zuò》等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长《繁体：長》。
2.在解决问题的过(繁体：過)程中提高解决问题的能力。
3.通过演示操作，激发学生的【读：de】学习兴趣，培养学生观[拼音：guān]察和思考的习惯。 教学重点：知道周《繁体：週》长的含义。
大班认识立体图形教案？
活动目标：1.认识长【zhǎng】方体和圆柱体。
2.搜集生活中多种[繁体：種]长方体和圆柱体
3.能熟悉长方体何圆柱体的形[练：xíng]状特点
4.能知道长方体有两种形状zhuàng
5.学会区[拼音：qū]分圆柱体与长方体
活(pinyin：huó)动准备：
1.搜集长zhǎng 方体和圆柱体的玩具及物品
2.同等大的（pinyin：de）长方体，圆柱体若干
3.一张圆柱体和一张长方体的图片
4.问卷表格两【pinyin：liǎng】张
5.音乐《繁：樂》
活开云体育动过(繁体：過)程：
一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织《繁：織》幼儿分类
二、用游（繁体：遊）戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动
师：小朋友们第一场直播吧比赛开始了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么me 东西?
三、教【练：jiào】师提问
1.请[繁体：請]小朋友们比较一下这些东西有什么不一样?
2. 他们能滚(繁：滾)动吗?
3.你们可以把它们进行分类[繁：類]吗?可以分几种呢?哪两种呢?
四（读：sì）、让幼儿观察物体特征
1.游戏“谁《繁：誰》的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，#28教案.出自：屈老师.教案网#29不（bù）能滚动的玩具是(读：shì)什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。
2.让幼儿自己选择一个玩具并[bìng]说一世界杯说自己的见解和玩具的特征
3.完成《读：chéng》表格
4.让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有[yǒu]什么东西是圆柱体
五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深(pinyin：shēn)入的了解长方体与圆柱体的特征
师：现在请小开云体育朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么[繁：麼]形状搭出来的。
六liù 、 活动延伸
1.巩固练习[繁体：習]：小朋友们[men]今天都很厉害哦#21那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊?那长方形呢?
2.布置家庭作业（读：yè）
课堂{练：táng}作业
圆柱体（读：tǐ）
长[繁体：長]方体
两边 一样 不一[拼音：yī]样 一样 不一样
澳门金沙 高矮ǎi
粗细
家庭作业《繁：業》
小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个(繁：個)长方体的物品请把数字《拼音：zì》写在后面。
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