语文创新作业说明小学语（繁：語）文高年级一般布置什么作业？

小学语文高年级一般布置什么作业？新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适宜

小学语文高年级一般布置什么作业？

新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。

作业还是要{y娱乐城ào}留的，但要优化，适量，适当，适宜。

一作业（繁体：業）的设置要有助于学生对所学知识的巩固和积累。

语文学习尤其需要积《繁体：積》累，因此，我设置了“自主积累性作业”。每学期开始，学生准备专门的摘抄本和练笔本，长期完成摘抄和练笔的作业。我定期澳门巴黎人点评并让学生定期交流，互动，消化。

二作业的设置要激发学生的学习兴[xìng]趣。

1，摒除单调，机械的作业。

2，关注学生澳门金沙个体的差异，把作业的要求分层布置。所谓因材施教，作业也可因【拼音：yīn】人而异。

三作业的布置应有{拼音：yǒu}助于知识的延伸和拓展。

1，课外延伸性作zuò 业。

2，迁移练笔性作【读：zuò】业。

四作业布置应注重实践，强化应用，重视学生创新性思维的发《繁体：發》展。

1，设置新颖灵活的创新xīn 性作业。

2，设(繁：設)置张扬个性澳门新葡京的活动性作业。

3，设置研[拼音：yán]究性作业。

总之，语文作业的优化【huà】与澳门巴黎人设置要从教学目标，教学内容，学生实际出发，着眼于学生综合素质的提高和终身发展。