语文有效作业设计方案怎样在语文教案里设（繁体：設）计作业的类型？

怎样在语文教案里设计作业的类型？在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项

怎样在语文教案里设计作业的类型？

在设计语文教案时，作业的布置是教案中教学程序的最后一项，也是必不可少的一项。今天老柯说教育谈一谈在语文教案中，设计作业布置这一项时应该遵循的基本原则、常见的形式和注意的事项。

一【pinyin：yī】、语文教案设计时作业布置的基本原则

1.有效性。作业的目的是为了落实和巩固教学目标。所以在设置作业的（拼音：de）时候hòu 一定要有（读：yǒu）针对性，要很明确的指向详细的具体的教学目标。

2.灵活性。作业的形式可以灵活多样，可以是书面（繁体：麪）的，也可以是口头tóu 的。作【pinyin：zuò】业的内容也可以是灵活多样的，可以涉及到我们语文教学内容的方方面面。

3.实践性。布置的作业争取富有创造性，让【pinyin：ràng】学生在听说《繁：說》读（繁体：讀）写方面都能得到实在的训练。

图(繁：圖)例如下：

图【tú】例：

图开云体育例lì ：

图[tú]例：

4.自主性。布澳门新葡京置的作业最好能够发挥学生的主观能动性，让学生在自主的学习和《读：hé》探究中获得语言学习的经验，从而提升自己听说读写的能力。

5.差异性。如果全班布置一样的作【练：zuò】业就会出现有的学生吃不饱，有的学生吃不了的现象，而差异性作业可以有效解决这种问题。教师在布置作业时，注意学生的《pinyin：de》个体差异，充分的《拼音：de》发挥学生的主体性，使作业有一定的层次性，便于学生选择作业的量度和难度。

二、语文教案设计时作业布《繁：佈》置的常见形式

1.参阅式。比《pinyin：bǐ》如预习教[练：jiào]材、阅读有关资料、参读课外读物等需要学生阅读的形式的作业。

2澳门永利.书面式。比如练习、习题、片段描写、作文等需要以书面的形式[练：shì]完成的作业。

3.口头式。比如口头问答、复述、朗读（读：dú）和背诵等形式的作业。

4.操作式。比如需要观察、实验（读：yàn）、制作等形式的作业。

5.开放式。比如分层作【练：zuò】业，分必做和选《繁体：選》做。或者出三选二形式的作业，以《pinyin：yǐ》及自留作业等。

三、注意事项

1.精选适澳门金沙量[拼音：liàng]。作业的内容不是随心所欲的，而是要精心选择，并且作业的量要恰当。

2.不留惩罚性澳门银河作业。类似于罚抄多少遍的这《繁：這》种惩罚性的作业要避免。

3.不留机械性作业。而没有知识积累和能力（拼音：lì）提高的机械性的（读：de）作业也应该尽量避免。

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