中班环境教案【拼音：àn】声音中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了《繁体：瞭》解怎样创造安静环境的基本知识(繁：識)，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪[拼音：zào]声。

　　能判断某些行【拼音：xíng】为对环境的影响。

　　用图示方法表现澳门博彩噪音[练：yīn]。

　　活动准[繁：準]备

　　人手一张记录(繁体：錄)纸。

　　活动[dòng]过程

　　一、谈(繁：談)话引题

　　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静(繁：靜)的走进声音的世界{pinyin：jiè}。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两澳门永利段声音，你有[拼音：yǒu]什么感受？（幼儿交流）

　　幼{yòu}儿A：装修房子，电锯天天发(繁：發)出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的（de）那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的（拼音：de）影响呢？

　　幼儿A：小朋{拼音：péng}友们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声音太[读：tài]大。

　　幼儿[ér]C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造安静避免噪（读：zào）音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情qíng 况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避免这些噪（读：zào）音呢？

　　幼儿A：我【拼音：wǒ】们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿澳门新葡京B：可以在《拼音：zài》公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听到的噪音【读：yīn】

　　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方亚博体育法表示出（繁体：齣）来。

　　四、交流{练：liú}

　　你【p澳门博彩inyin：nǐ】是以什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音yīn ，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会【huì】发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张{pinyin：zhāng}流泪的脸，嘴巴张的[读：de]大的，再嘴巴周围用短的直线来表《繁体：錶》现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分成chéng 5组自由交流。

　　活动延伸[练：shēn]

　　请家长配[拼音：pèi]合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。