中班语言蜗牛搬【bān】家教案中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，澳门威尼斯人并运用合理的想象来发现角色的心理lǐ 变化。

　　2、锻炼幼儿[ér]能在集体澳门博彩面前自然、大方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼{练：yòu}儿（读：ér）的（拼音：de）逻辑思维和求异思维。

　　澳门博彩【活huó 动准备】

　　大挂图、每组一套故事[shì]图片、音乐磁带。

　　【活动过{练：guò}程】

　　一、谜语导入，引yǐn 起兴趣。

　　1、谜语：头上两对小触角（读：jiǎo），背上一座小房（拼音：fáng）子任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友[拼音：yǒu]说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什【读：shén】么反应?为什么要把头缩进去《读：qù》?

　　二澳门新葡京、观察图片，进行讲述【shù】。

　　1、出示挂图，引导幼儿【ér】进行观察：

　　你看到了《繁体：瞭》什么?#28有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背(繁：揹)着小[拼音：xiǎo]蜗牛。#29

　　2、鼓励幼儿大胆的讲[拼音：jiǎng]述。

　　三（拼音：sān）、发散思维。

　　1、通过观察《pinyin：chá》图片，提问：

　　小蜗牛为（繁体：爲）什么睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎么想的?会怎么做（pinyin：zuò）?

　　#28爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没有看到小蜗[wō]牛，它会怎么想?又会[繁体：會]怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在{拼音：zài}了后（繁体：後）面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你还想到了什么?#28它们俩去（读：qù）洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造[练：zào]性排序、讨论，并进行讲述。

　　澳门金沙1、幼儿观察图片说[繁：說]出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺[繁：順]序进行讲述并为故事取名字。

　　3、各组选派一名代《pinyin：dài》表到前面给全体幼儿进行讲述。

　　五、教师(繁：師)小结。

　　通过这件事情，小蜗《繁体：蝸》牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂[练：fēng]学习，做一个人人喜爱《繁：愛》的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延伸【pinyin：shēn】】

　　搜集有关小蜗牛的资料【练：liào】，在区域中展示，大家分享。雨后带幼《拼音：yòu》儿寻找小蜗牛，观察蜗(繁：蝸)牛的外形特征，搜索蜗牛的生活习性。

　　附fù 故事：懒懒的小蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到（练：dào）乌龟的背上。乌龟醒来[拼音：lái]，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶

蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛niú 也被带到河里（读：lǐ）

蜗牛急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连《繁体：連》忙《pinyin：máng》把它救【练：jiù】到岸上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。