小星星歌唱活动教案中班幼儿（繁：兒）歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是“让幼儿喜【拼音：xǐ】欢参加艺术活动，并能大【拼音：dà】胆表现自己的情感和

体验”。要让孩子“喜欢”，首先得让孩子在歌[拼音：gē]唱活动感受到快【读：kuài】乐，这样孩子《读：zi》才

会喜欢。在幼儿歌唱活动设计中应（繁：應）该注意以下几点：

一、尊重幼儿的[de]想法和创造，分享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个幼（yòu）儿的想法和创造，肯定和接jiē 纳他们独特的审美感受和表现方【fāng】式，分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌唱活动中，要真正[练：zhèng]做到“尊重”，首先教师应树[繁体：樹]立正

确、科学的教育观、儿童观。艺术本身就是一种{繁：種}创造澳门新葡京性的活动，也许幼儿的歌声

不太优美，但这正需要我们去引导；又唱chàng 又跳乱[繁：亂]七八糟，这正是他们艺术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏[繁：賞]幼儿特有的表现方式。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一种游戏，歌唱《读：chàng》的形式是多种多样的，总的

说来可分为八种开云体育：独唱[练：chàng]、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在教学中，应先让(繁：讓)幼儿[拼音：ér]逐一熟（读：shú）悉各种形式的名称、方法。等幼儿基本掌握后

，就可以玩“小指挥”的游戏了，由【yóu】幼儿自由选择和设计歌唱的形式shì 。为了让幼

儿更好地组织{繁：織}实施自己的设计计划，培养幼儿的组织领导能力，还应指zhǐ 导他们模

仿、学习各【拼音：gè】种澳门银河演唱形式的指挥方法，孩子的能力得到了锻炼，自信心得到了满足

。

三、采用多种（繁体：種）多样的活动方法，让孩子《读：zi》快乐地歌唱幼儿的音乐《繁：樂》活动类似于人

类的早期音乐活动，歌、舞、乐三位一体，以自娱为主，有yǒu 很强的游[繁体：遊]戏倾向性。

如果让幼儿一味干巴巴地演唱，是（练：shì）很难让孩子长开云体育时间保持热情的。因此，在活动

设计时，教师应该注意活动(繁：動)方法[读：fǎ]的多样性，让幼儿的嘴巴、身体{pinyin：tǐ}及思维都动起来

，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲

编创动作，或在游戏中歌唱【拼音：chàng】，或用身体动作为歌曲伴奏。那些【读：xiē】歌词具体形象、动

作{pinyin：zuò}性强或叙事风格的【读：de】歌曲，都可以巧妙地引发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作

，在即兴创编演唱过程中，幼幸运飞艇儿体验到创造[拼音：zào]和成功的乐趣，获得了成就感和自信

心。