不同水量杯[繁：盃]子的声音教案小班小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱（拼音：chàng）歌时音调是一样的吗？声音（读：yīn）有高有低、有弱有强，我们能观察{练：chá}到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活[huó]动

1、观察比较声(繁：聲)音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实验要{练：yào}求：（见课本29面的说明。）

（3）学生[拼音：shēng]实验活动。

注意观察尺子的振【读：zhèn】动幅度及声音的强弱。

（4）交流实【shí】验结果。

描述尺子振动幅度的大澳门永利小及与声音强[qiáng]弱之间有什么关系？

（5）师生一起小结：物体振动幅度越大，声音越强；物幸运飞艇体tǐ 振动幅度越小，声音越弱。

第二节[繁：節]课

2、观察澳门新葡京比较声音高低的{de}变化。

#2澳门威尼斯人8一#29、观察比较四个装[繁体：裝]有不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验澳门博彩方法。（见课(繁体：課)本30面的说明）

（2）、学生《读：shēng》预测杯子发声的结果。

（3）、学《繁：學》生实验活动。

（4）学《繁：學》生交流实验情况。

向班里同学描述小组的预测和实验，并对结果[练：guǒ]作简单分析。