天津初中语文教材目录天津初中课本和河南课本[练：běn]一样吗？

天津高中语文用哪几本教材？顺序是什么，（就是高一学哪本，高二学哪本，高三学哪本）？高一必修12 34 高二必修5 6 选修古代诗歌鉴赏现代文选读现代文选读高三选修写作与选读选修的书一般看不同老师，讲的顺序快慢也不同

天津高中语文用哪几本教材？顺序是什么，（就是高一学哪本，高二学哪本，高三学哪本）？

高一必修12 34 高二必修5 6 选修古代诗歌鉴赏现代文选读现代文选读高三选修写作与选读选修的书一般看不同老师，讲的顺序快慢也不同。

我们是这个(繁体：個)顺序

天津的{练：de}初中教材用的是人教版的（拼音：de）课本，河南的初中教材用的是[shì]苏教版的课本，人教版和苏教版课本区别如下：

1、标[繁：標]题

人教版{练：bǎn}：标题清晰直指目标。

苏《繁体：蘇》教版：标题形式更加多样化、生活化。

2开云体育、每měi 期重点

人教版：初一下期重点diǎn 在代数，初二上期重点在几何。

苏教版：初一下期重点在《拼音：zài》几何，初二上期重点在代数。

3澳门银河、章节《繁：節》

人教版：每个章节呢荣由《pinyin：yóu》浅入深，逐步提升，层次感强。

苏教《拼音：jiào》版：每章内容安排上以引导学生【练：shēng】从生活中的问题出发，逐步过渡到教学(繁：學)内容上来。

4、例题和课【pinyin：kè】后习题

人教版：例题和课后习题（繁体：題）比较难。

苏教版：例题和课后习题比较简单。

扩展资《繁：資》料：

教材（cái）的组织方法

1、逻辑式组织。按照有关科学知识（读：shí）的内在逻辑顺序组织教材。人

2、心理式《读：shì》组织。以学生为本位，澳门新葡京注重学生的兴趣、需要和能力，强调以学生的经验作为教材组织的出发点，逐步扩大教材的内容范围，使学生愿学、乐学，而较少考虑知识体系的完整性。

3、折衷式组织。兼顾学科与学生两[拼音：l澳门金沙iǎng]方面的需要和情况，择采两者之长。不过在兼顾学科与学生这两方面时，在不同的学科和学生不同的学习阶段，又有所侧重。

教材的编{繁体：編}排方式

教材的编排是决定一个年级中某门学[xué]科的教学内容将按照怎样的次序组成，或这门学科内容在几（繁体：幾）个年级中的排列次序。教材的编排方式一般有四种[繁体：種]：

1、直线式排列。这种排列方式是对一科教材内容采（繁澳门永利体：採）取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。也就是说，在教材的内容排列中，后面不重复前面已讲过的内容。

2、螺旋式排列。它针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使一科教材内容的某些基本[练：běn]原理重【zhòng】复出现，逐步扩展，螺旋上升。

3、分支平行式。是把内容分为若干个平行的单元，针对这些平(pinyin：píng)行单位分别采用相应（读：yīng）的教学方法，逐一开展教学活动，最后进行总结。