怎样做好学生的培优补差工作？作为小学数学教师，谈一谈自己的想法和做法，我认为“培优”和“辅差”的本质就是因材施教和个性化教学，它不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。我对不同的学生提出不同的要求
怎样做好学生的培优补差工作？
作为小学数学教师，谈一谈自己的想法和做法，我认为“培优”和“辅差”的本质就是因材施教和个性化教学，它不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。我对不同的学生提出不同的要求。对于学有余力的同学，要求掌握课本及练习册上的思考题，并设置课内和课外拓（拼音：tà）展作业，目的是挖掘潜能，拓展思维，为长远发展打下基础。学校对每个年级的拓展内容进行整体规划，把握好各年级的难度[dù]和梯度，做好年级的衔接，挖掘课内拓展内容，增加拓展作业的趣味性，形成了一{练：yī}整套系统校本课程。
对于后进生，我们从培养信心激发兴趣入手，首先高效利用好课堂时间，在课堂上多给他们展示交流的机会，进行激励性评价。作业以掌握基础知识，提高计算能力为主。课后加大对后进生的辅[繁体：輔]导力度，世界杯另外鼓励小组或全班同学之间互相帮助，不歧视学习有困难的学生，不纵容成绩优秀的学生，老师对所有学生一视同仁。
总之，“让不同的人在数学上得到不[练：bù]同的发展，每个孩子都能找到属于自己【jǐ】的成功”，是我们的最终目标和追求。
速求如何在初二突飞猛进？
如何在初二时期，学习突飞猛进？这个问题问的好，说明你有上进之心！或者你的家人有上进之心，这都是重要的，也是必要的，因为你自己不想学，神仙也救不活。内因决定外因！毛主席的话到现在还好使。我上学的时候，在初【chū】一的时候，还不开窍，特别是{练：shì}英语。我们的英语老师是刚分配过来的师范生。我觉得，没[méi]有我们的原来那个老师好，就上课睡觉。那个老师比较负责任
一瞌睡，就让我站起来，回答问题，搞的睡也睡不好，索性不睡了，听不极速赛车/北京赛车懂就故意问她。但心不[练：bù]在学习上，天天疯玩，学习中不溜。
后来一到初二，老师说，大家都要好好学习[繁：習]，努力学习，争取考上实验高中，实验高中考不上花钱差一分1万。差5分，不收。第二条路是上中专，上技校。我一听，心里慌了，知道，按照现在的【de】成绩是考不[bù]上高中的
就需要现澳门永利在好【读：hǎo】好计划一下。好好学习。
所以，想学习好的第一步，是端正学习态度。学习态度必须端正，知道为谁而学，若不知道为谁而学，最起码知道考不上高中后果很严重。而初二是初中学习的关[繁：關]键时期。知道《pinyin：dào》要学习了，剩下的就好办了。
第二、分析自己的强弱项。然后找弱项强力【pinyin：lì】公关。每个人都有自己喜欢，擅长的《pinyin：de》科目。比如当时我的理化生《拼音：shēng》还可以，因为初中的学习难度，还是不太难的
只要基本的知{练：zhī}识点会背了，理解了，再加（读：jiā）以练习，就很快学会。比如我的文科，懒的背。英语也不（拼音：bù）咋背。所以考试成绩就一般般
为了理清文科的思路。“笨鸟先澳门永利飞”，感[拼音：gǎn]觉那时没辙，有很多同学资质比我好，没办法。我就天天背课文。英语把文章背的基本都会了，考试也差不到那去
历史，我是先看课文。熟悉之后（繁体：後），我就把课本合上，老目录，一点，一节的回【pinyin：huí】忆书上的de 内容，不会了，再打开看看，直到能回忆起相关内容为止。把知识点熟悉。然后理清各个朝代的脉络，又那些大事，他们有哪些意义
整理出自己的一套笔记。然后反亚博体育复熟悉，思考他们之间的联系《繁体：係》和意义。
第三、对错题集的重视，。你若做错，肯定是那些章节，或者知识（读：shí）点不熟悉xī 或者不理解。这就需要你反复阅读，熟悉。
这样坚持不到一年，学习肯定会突飞猛进。我在初二考试时，记得拿到了年级第一名。现在还有市级的“三好学生”奖状呢，虽然时过多年，但对有志向，有需要的同学，不妨一试，万一适合您呢？
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