如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课《繁体：課》程内容、开展有效而多样化的（练：de）地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈（繁体：談），实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三【sān】维教学目标设计
知识与技《练：jì》能：
1.认《繁：認》识农业定义和特点。
2.分析影响农业(繁体：業)生产的自然因素和社会因素。
过程与方法：通过多媒体导入，激发学生的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通过小组合作探究乡土（读：tǔ）地理案（拼音：àn）例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的de 分析方法。
情感态度和价值观：树立农业生产要因地[dì]制宜、人地协《繁：協》调发展观念，培养理智、客观的地理思维。通过{练：guò}对家乡农业区位的分析，增强对家乡的热爱之情。
澳门威尼斯人二、重zhòng 点和难点
教学重点：理解各个农业区位因素对农业《繁体：業》生产的影响。
教学难点：结合区域特征，分析某个地区农业生（练：shēng）产的区位条件。
三、教学过(繁：過)程设计
1.新课导[dǎo]入
播bō 放“柳陂的光伏生态农业示澳门博彩范基地”介绍视频。
提问澳门金沙1：视频[繁：頻]拍摄地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？
提问2：通过观看视频你能用自己的语言描述什么是农业么[繁：麼]？
提问3：我国农业分布[拼音：bù]大体是东耕西牧、南稻北麦《繁：麥》，能否把这种分布格局调换huàn 呢？
学生回答，并将全班分为四《练：sì》个组，各个小组都有自己的任务。命名为（读：wèi）问（繁体：問）卷组、自然组、社会组、科技组。
2.自主学习(繁体：習)
第一组：问卷组[繁：組]
要求[qiú]：结合生活实际，完成下列各题。
1.列举出你熟悉的农贸市场新上市的蔬菜和《读：hé》水果 、 （各一种）。
2.判断这些水果和蔬菜都[拼音：dōu]是本地生产的吗？
3.本地主要种植 等农作物，现在生长在农田里《繁：裏》的作物有 。
4.请你列举出当地某种农作物的播种、收获（繁体：獲）季节。
学生独[拼音：dú]立完成后，教师展（练：zhǎn）示调查的具体情况，概括出农业的特点，即地域性、季节性、周期性。
澳门新葡京过渡：下面，我们就重点探究自然【rán】因素、社会经济因素、科技因素对农业区位的影响。
3.合作探【pinyin：tàn】究
第二组《繁体：組》：自然组
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速{练：sù}公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三[sān]省边界，南水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之桃源”正是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发言后，教师点评，归纳影响农业的主要自然因（yīn）素。
第三组：社会组【繁体：組】
案例2：十堰市对于蔬菜产业最[练：zuì]新政策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种；开发特色山野菜，提高冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培【读：péi】植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰《读：yàn》特色蔬菜品牌。
问题(繁：題)：
1政(读：zhèng)府的政策支持对于农业有什么影响？
2.为什么人们对蔬菜、水【练：shuǐ】果、肉、奶的需求量越来越大？
3.蔬菜容易澳门博彩[yì]变质，为什么还能够远销他省？
第四组：科技jì 组
案例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议(繁体：議)，农科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支《练：zhī》持；对于yú 十堰农业发展过程中的技术问题，派《pài》遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。
提问：十堰为什么《繁：麼》要改进农业技术？
课[繁体：課]堂小结
学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识{练：shí}的升华：农业生产布局（读：jú）受多种因素影响，我们要找准主导《繁：導》因素，保证决策的科学合理。
播bō 放歌曲：十堰（注：改编自赵雷的《成都》）。
《十堰》——献给深爱这座城《chéng》市的每一个人
原创作者：赵雷 作词：本文作者
心中无法忘怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招（pinyin：zhāo）手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最（练：zuì）美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰[yàn]的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
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