初一语文阅读不好怎么办？给孩子们画像（组诗）之四《阅读》姑娘 请问你是怎样坐在书山上的是不是父母把你抱上去的你的处境很危险书籍没码好容易坍塌知识挤压得会哭出声的请你的父母或老师帮你重新码放一下书籍
初一语文阅读不好怎么办？
给孩子们画像（组诗）之四《阅读》
姑娘 请问（繁体：問）
你是怎样坐在[zài]书山上的
是不[拼音：bù]是父母把你抱上去的
你的【de开云体育】处境很危险
书籍没码好容《pinyin：róng》易坍塌
知识挤压得会哭出声的《读：de》
请你[nǐ]的父母或老师帮你
重新码放一【yī】下书籍
将(繁体：將)知识码放得天衣无缝
攀越书山只有（拼音：yǒu）一条天路
勤为[繁体：爲]径
古人就是【读：shì】
这[繁：這]么上去的
初中语文阅读理解的技巧和方法，大家怎么看？
学生考试取得好成绩需要具备如下条件：一、以扎实的知识基础{练：chǔ}为前提；
二、运用思考、答题的技开云体育巧为(繁：爲)手段；
在上述两点有机结（繁：結）合，灵活运用形成能力的基础上，获澳门威尼斯人得高分水到渠成。
如果基础知识不（读：bù）扎实，再高明的技巧也等于零！俗话(繁：話)说得好“巧妇难为无米之炊#30"不正是说的这个道理吗？
初中语文阅读不好，做题总答不到点上，不易得分，该如何提升呢？
感谢老师的邀答！
从【初中语文阅读不好，做题总答不到点子上，不易得分，该如何提升呢？】这个问题中就可以看出，出现此类问题的原因在于：阅读量不足，分析问题的能力不足，理解问题的能力不强，概括和提炼的能力不强，回答问题的专业术语匮乏等五个方面的原因。下面我来谈一谈我的观点和建议。
第一、多读，多练，背公式三者缺一不可。“多读” 是量的积累的过程，只有通过大量的，对[duì]各种不同题材作品的阅读，如散文，诗歌，文言文，古诗文，小说名著等等，积累大量的语言词汇，写作素材，引经用典，不同题材的文章所具备的不同要素等等。才会赢得质的飞跃，然后才能进行综合归纳，精准分析，分门别类，对不同类型的问题，只有先进行精准分析，深刻理解，然后才能对症下药，采取简练的专业术语和精炼的“公式化”语言回答问题，阅读理解题目才会容易得分。“多练”就是对自己已经掌握了的阅读知识，答题技能和技巧的一个综合运用和加深巩固的过程，必须多练。至于“背公式”，那就jiù 是根据不同类型，不同题材的问题，“确诊”后，应该选用什么类型{xíng}的“专业术语”去回答问题，这儿的“专业术语”，就是一些“公式化”的答案。
第二、怎样才能准确的运用“公式化”的“专业术语”呢？
不同题材，不同类型的问题所运用的“公式化”的“专业术语”各不相同。举例如下：比如现代文中的散文，现澳门巴黎人代诗歌等类的问题。分析和回答这类问题大都要从修辞手法、表现手法和表《繁体：錶》达方式等方面对文章加以分析和理解，首要提练和概括出文章的中心思想。
例如散文，澳门伦敦人它可分为：叙事类、抒情类和【拼音：hé】哲理类等。
叙事类散文的分析和问题的回答是：
本文通过叙述事情的经过，反映了#2A#2A的社会生活，刻画了#2A#2A人物形象，塑造了#2A#2A样的人物性格，抒发了作者的#2A#2A样的思想感情。抒情类散文的分析和问题回答是：
本文表达了作者#2A#2A样的思想感受，抒发了作者#2A#2A的思想感情。运用了寓情于景，情景交融等表现手法，运用了#2A#2A的表达方式等等。哲理类散文的分析和问题的回答：
本文作者通过对社会、人生和日常生活的独特观察，从中感悟到了什么，它运用了什么样的语言，严密的逻辑，以情动人，以理服人，人物形象，个性鲜明，表现手法，尤为突出等。
名著、小故事和优秀作文分析和问题回答是：
本文构思精巧，结构严谨，角度多样，选材新颖，内容真挚，情感真挚，语言朴实，立意深远，引人深思，催人泪下，深受启发等等。还有本文的表达了什么样的主题思想，刻画了什么样的人物形象，运用了什么样的艺术手法等等。古诗词类的阅读分析和问题回答是：
运用的修辞方法有：设问、反问、双关、借代、比喻、拟人和夸张。运用的表现手法有：借古讽今、衬托、寓情于景、虚{练：xū}实结合、动静结《繁：結》合、用典和（读：hé）托物言志等。
运用的表达方式有：描写、议yì 论和抒情。
文言文常见的题材有《#2A#2A记》、《#2A#2A铭》、《#2A#2A序》、《#2A#2A书》、《#2A#2A表》和《#2A#2A谏》等。不同题材的文言文，选用的表现手法和表达方式也各不相同。比较麻烦，不再赘述。
综上所述，阅读理解题目想要想得高分，少失分，就必须多读、多练、背公式。学习是没有什么捷径可走的
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。敬请老师们(繁：們)，在评论区留言{yán}赐教！谢谢阅读！
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