烟台一对一教育培训机构各位家长觉得补课班一对一有用[读：yòng]吗？

各位家长觉得补课班一对一有用吗？首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。课外培训，是个老话题，也是热门话题

各位家长觉得补课班一对一有用吗？

首先声明，本人只是退休后在培训机构任教过，但不是培训机构的。下面的回答也只是本人作为一个老师的所见与思考，窃以为，我的思考，是站在对孩子负责的立场上的。

课外培训，是个老话题，也是shì 热门话题。

先说结论：要给孩子培训，就一《拼音：yī》定要“一对一”！

我在一家培训机构任教长达八年，不过，带的是高考复读班，那里主要是培训，各种班都有，一对一，一对N，小班，大班，一应俱全。课间休息的时候，我喜欢在各种培训班那里[繁：裏]去逛，看看情况，长长见jiàn 识。

第一，大{练：dà}班。

我在门外，透过教室门上的一小块玻璃看进去，大班里，澳门威尼斯人一个老师讲课，班上约摸二三十个学生。跟学校上课基本上没什么（繁：麼）区别。不同的是，下面的学生听讲的，说小话的，相互扯扯拉拉的，低头玩手机的，都有。

讲台上，老师手《pinyin：shǒu》上拿着几张纸，或者一本书，眼睛看着手上拿着的纸张或书，嘴里念念有词，自顾自地讲，在黑板上[练：shàng]写，我在门外看了好几分钟，没见过老师抬头看一眼下面的学生。

老师讲课的时候，完[wán]全不顾下面的学生，这在学校里是不可能的。

第亚博体育二{pinyin：èr}，一对N。

一个小间，玻璃门，可以清楚地看进去。三五个学生，一个老师，都坐着。老师正在给其中的一个[拼音：gè]学生指指点《繁：點》点地说着什么，其他几个学生左顾右盼，时而凑在一起，交《读：jiāo》头接耳，不知道自己该干什么。

第三，一[练：yī]对一。

另一个小间，也是玻璃（拼音：lí）门，里面，一[yī]个学生，一个老师，一块小黑板，黑板上{练：shàng}一个字也没有。

老师坐着，低头《繁：頭》看书，学生独自伏在课桌上写着什（读：shén）么，好{练：hǎo}像是做卷子，或者做题之类。

我很奇怪，不是[拼音：shì]说一对一吗？难道是一对一地“监考”？

和我在复读班任课一个老师也在跟别的学生澳门巴黎人上一对一。我就问他，“你们上一对一的时候，怎么不讲课，让学生自己做题啊？”他说，“学生先做题，然后我再讲，如果学生不做题，那我怎么讲，讲哪里啊[读：a]？”

“学生{拼音：shēng}不是交了两个小时的钱吗？”我疑惑地问他。

他淡淡dàn 地一笑，说，“连续讲两个小时，那...哪个受得了啊！”

这就是我看到的这个培训机构里，培训[xùn]班【bān】真实的教学情况，没有丝毫的夸张或[练：huò]克扣。别的培训机构是不是这样，不得而知。

回到《pinyin：dào》题主的话题。

不过，如果真的一定要{拼音：yào}让孩子上培péi 训班，就一定要一对一，但是，上一对一，也有几个条件。

一，孩澳门新葡京子有比较强烈的上进心，比较迫切地希望自己得到提高【读：gāo】（这里，只能用“比较”一词，只要家长能感觉到孩子的愿望即可）。

二，孩子的学习积极性尚可，自我约【繁体：約】束自己也比较好。

三，培训机构《繁体：構》的口碑，整体来说还不错。

四，事先打听好，选【pinyin：xuǎn】择“有良心”，有水平的老师。

五，在正式确定之前，准备好孩子的综合考试试卷（单元过关，单元测试的试卷不行），两三套，带【dài】着孩子，拿上试卷，去培训机构和老师面谈（不是跟“前台”的谈）。负责任的老师，一定会认真地看孩子的试(繁：試)卷，明确孩子的“短板”，从而制定有针对性的教学方案。

那种拿着孩子的试卷，一目十行，装模作样地“假看”，却夸夸其谈，打“包票”的老师，是绝对不靠谱的。

上面说的几个问题开云体育，如果事先做好了“功课”，一对一就一定能有效果。当然，效果也有大小之分，那就要看老师和孩子是不是都尽力了[繁：瞭]。

那种第一个小时让孩子做题，第二个小时才讲课的，等于白交了(繁：瞭)一个[拼音：gè]小时的《读：de》钱，钱还是小事，浪费了一对一的宝贵时间才是大事！

为什么老师不能事先把试题发给孩子，让先孩子（读：zi）在家里做好呢？那不是就能充分利用好一对一那宝(繁：寶)贵的时间吗？