日语学习课本（běn）资料百度网盘学日语什么教材比较好？

学日语什么教材比较好？由于内容过于干货且详实，可能需要反复巩固学习，强烈推荐先赞再看，便于以后回顾查找方便。零基础的少侠们解决掉50音后，接下来最紧迫的问题就是选一本称心如意的教材了，不管你学日语的目的是娱乐还是考级还是留学，初级阶段一定要用教材来打牢基础

学日语什么教材比较好？

由于内容过于干货且详实，可能需要反复巩固学习，

强qián澳门巴黎人g 烈推荐先赞再看，便于以后回顾查找方便。

零基础的少侠们解决掉50音后，接下来最紧《繁：緊》迫的问[繁：問]题《繁体：題》就是选一本称心如意的教材了，

不管你学[繁体：學]日语的目的是娱乐还是考级还是留学，初级阶段（拼音：duàn）一定要用教材来打牢基础。

目前主【练：zhǔ】流教材有4种：

标[繁体：標]日

新编日[rì]语

新编（繁体：編）日语教程

大家的【de】日语

每种教材都{拼音：dōu}有优缺点，学习者应该根据自己的实际需要，

搭配组合至少[练：shǎo]2种教材，这样才能弥补单一教材的不足。

教材选择的关键就是……下面这5点《繁：點》：

内容编排、单词表、语法体(繁体：體)系、课文、课后练习

现在我（读：wǒ）逐条详细说明。

内容编排：教材内容是“场景式”还是“主（练：zhǔ）题式”？

场景式：顾名思[sī]义，将生活中的各个可能的场景具体化，课文多为对话类。

主题式：以关键话题为中(读：zhōng)心，展开叙述或说明，课文{pinyin：wén}多为小、中、长的文章。

学了一定时间后，“主题式”的学习者很轻松就能适应各种“场景”，但dàn “场景式”却需要对“主题式”的内容{拼音：róng}从头学[xué]起。

因此《拼音：cǐ》：

“场景式”很适合追求日常交流（读：liú）的学习者，易上手，

“主题式”很适合对语言应用要求更高的学习者，上手略难(繁体：難)，但实用{拼音：yòng}价值更高。

单(繁：單)词表：

首先要看单（读：dān）词表里的单(繁：單)词是不是会在课文里全部出现。有的教材会补充一些单词，但不在课文里出现。这不仅加重初学者的记忆负担，更会因为语境（课文）的缺失[拼音：shī]造成记忆不牢固。

此外要留心看看，单词表的顺序是不是单词在课文中出《繁体：齣》现的顺序[拼音：xù]，否则学习者会在不断地查询与对照中zhōng 逐渐消磨掉学习日语的热情。

最后是音调的标注和单词朗读音频。有的教材会非常坑爹地不标出单词的音调！！这种教材[cái]尽量远离！！单词朗读音频一定要【yào】有，不然没法模仿发{练：fā}音。

语法(pinyin：fǎ)体系：

第一步看术语解释是否简洁明了。可惜的是，大部分的[拼音：de]教材都只把术语直接扔给你，但《拼音：dàn》不做任何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的？“（上）一段动词”又是谁的上一段？如果你不幸已经入手这种教材，建议迅速去百度，把概念搞懂7成再继续学，不然会越学越晕。

第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是(读：shì)前后语法术语使用固定，而不是前一套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚《繁：堅》持用下去，而不是后面又换成了“形容动词（虽然它们都是同一个东西）”。初学者最怕这（读：zhè）类不必要的混淆。

第三步看语法讲解是否说人话。也很遗憾，天朝目前的日语教（拼音：jiào）材的最大共性就是“不讲人话”。本来一句话10个字之内可以讲清楚的概念，教材一定会扩展成3个长句，5种现象，7个例子再加上N个例外。所以这一块，如果条件允许，最好找一个“讲人（读：rén）话”的老师学，他会帮你把语法还原到最简单的本质，轻松理解。

课[拼音：kè]文：

课文长度——某些不友好的教材会在前10课就放出200词以上的短文以（拼音：yǐ）示编者水平牛逼。想想200词并且生词至少有100个的【练：de】课文是多么可怕。远离……远离……

是否课文朗读音频——是的，还真有教材不附这玩意的。我以前买的老版标【biāo】日就是只有单词朗读音频，不过，现在的最新版标日已经《繁体：經》附了。教材尽量买最新[拼音：xīn]版的。

课(繁：課)后练习：

有没有参考答案——没答案做个球……关于课后练习，尤其是教材的课后练习，如果没有参考答案，或者有参考答案但解说让人看了等于[繁：於]没看，建议只做“翻译”和“看图说话/作文”两《繁：兩》种题。具体的原因我有专门写一篇干货详尽分析（关注微信公众号：rymss2012，菜单中可找到“哪些练习题不能做【练：zuò】”），以节省各种少侠宝贵的时间，达到(拼音：dào)最高的练习效率。

听说读写练{繁：練}习是否都涉及——这就取决于你学日语的目的了。

动漫专业户对“说和写”的【de】要求不高，可以少做；

想留学的少侠澳门金沙更看重zhòng “听说读”，“写”可以暂缓……

总之，以自己的实际需求为准[繁：準]。

选择教材的标[繁：標]准就解析到此，相信大家已经对选择教材的（拼音：de）标准已经有《pinyin：yǒu》深刻的认识。

下面将专[zhuān]门解析主流教材的高效搭配组合~

回顾一(pinyin：yī)下，目前主流教材有4种：

标日(读：rì)

新xīn 编日语

新编日语yǔ 教程

大家的（de）日语

首先看看每直播吧【měi】种教材的优缺点。

标日（练：rì）内容编排：场景式

单词表：按“名、动、形、副{fù}、短句”排列，在课文中遇到生词要查询时会很难找；许多词不在课文而是在《读：zài》练习中出现，首次使用缺少正确的语境；单元末的词语之源比较鸡肋，实用性不高；音调是拆线标注法，与普遍流行的数字标注法不同，更直观，也容易导致看不懂数字标注法

语法体系：幸运飞艇简洁明了，词性分类[繁：類]逻辑性好，勉强算说人话

课文：分块清晰，对话[拼音：huà]文为主，长度短；老版本没有附课文朗《拼音：lǎng》读音频，买的时【shí】候一定要问清楚是不是有课文朗读音频的最新版

课后练习：大部分是替[练：tì]换练习(拼音：xí)，翻译类比较少，也没有参考答案，练习价值几乎没有

新编日语内容编排：主题（前文）场景（会话文）主题（读解文），其中会话文以前文为背景。主澳门博彩题《繁体：題》丰富，适合想全面学习的日语学习者

单词表：所有单词均在课文中出现，且按照在课文《wén》中出现的顺序出现，查询方便；音调是数字标注法，需要预先学习才能看懂（最后两节课是音(pinyin：yīn)调【零基础】三小时搞定五十音及音调-课程学（繁：學）习-百度传课）。

语法体系：传统日语语法体系[繁体：係]，繁琐难懂且解说严重不讲人话，自学慎用

课文：主题式课文长度适中，场景式课文长度超标【biāo】，课文朗读音频配齐

课后练习：练【繁：練】习多样化，但没参考答案，翻译和看图说话/作文可做

新编日语教程内容编(繁体：編)排：场景式，侧{pinyin：cè}重口语，内[繁体：內]容较新（我的外教用的就是这个）

单词表：全部在课文中出现，按课文顺序排[拼音：pái]列，数字式【读：shì】音调《繁体：調》标注，课文中间补充的单词因为缺少语境很难记牢

语法体(tǐ)系：弱化了语法体系，不利于想快速突破(拼音：pò)的学习者；分解式讲解句子勉强算一个亮点

课文：对话为主，长度适中；有时候课最末尾会再《zài》附加一段对话，但没有相应的单词表……；课文（练：wén）朗读音频妥妥的

课后练习：除了翻译可做，别的没什《shén》么价值；精华在单元末的总《繁：總》括练习，与日语等级考试题型挂钩，而且最重要的是：书末有参[繁体：蔘]考答案啊！参考答案啊！参考答案啊！

大家的日语内容编排：场景式；学生用书全(quán)程无中文，嘿嘿，爽吧

单词表：学生【练：shēng】用书连单【dān】词表都没有，全在“学习辅导用书”里，坑货；按词[繁体：詞]性排序，查询难，数字式

音调标注（有的标有的不标，很任性），而且貌似大部分的单词的词性也是不《拼音：bù》标的，呵呵……补充的单词没语境你懂（dǒng）的……

语法体系：与标日语法术语相同，但弱化了《繁体：瞭》系统的语法讲解《pinyin：jiě》，偏向对话【练：huà】的语法很多，比较不讲人话

课文：对话（繁：話）文，长度短，适合上手

课后练习：大量替换练习（没卵（pinyin：luǎn）用……），差评

关于《大家的日语》这套教材，鉴于网上不负责任的推荐太多，不得不多说几句。

此书故意把大量内容拆解后分别放在两本书里，有严重圈钱嫌疑（不至于学习用书里【练：lǐ】单词表都不能留吧？）；单词表不标词性也[pinyin：yě]是相当任性，而且音调还有时标有时不标……语法存在感太弱，容易越学越蒙；课后练习太水，强行要[练：yào]说的优点只剩附了参考答案这一项。

至于（繁体：於）网上的推荐，多为“这套教材偏口语，句子拿来就能用”和“外教都用这套教材”，句子能直接在口语上拿来用的教材太多了，直接去《读：qù》日【读：rì】本人的聊天写或日剧里随便抽几句都比教材上的内容要实用，但没有清晰的语法作基础，永远不能自如地表达。外教喜欢用这套教材，我私以为是因为编排的漏洞太大，正好可以用外教来填补。所以自学慎用，严重不推荐。

主流教材的【练：de】高效搭配组合自学偏听说(繁：說)标日初级新编日语教程/大《拼音：dà》日（呵呵，这套教材烂得我只想用简称了）

要点：标日初（拼音：chū）级入门基本语法和单词，剩下的交给另外一本教材吧