小学英语到底怎么教？我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。由于我同时也是一名托管老师。所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈。小学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛，也比较好动
小学英语到底怎么教？
我带小学英语八年了，谈一下自己的一些经验。
由于我同时[繁体：時]也是一名托管老师。
所以我会分别从孩子特点、考试类型、和教学方法、课后作业四方面来谈（繁体：談）。
小学三年级和四年级的学生普遍精力比较旺盛，也比较好动。
由于他们刚开始接触英语，一般他们的考试题比较简单，选择题【pinyin：tí】为主zhǔ ，写得非常少，甚至出现连词成句都是连序号。
首先课[kè]堂趣味性是非常重要的，由于考试题比较简单，所以一节课读背可以比较多一些，尽量让学生在课堂上（拼音：shàng）就把课文背下来，单词如果一节{繁：節}课记不住，就记几个，所以你备课时候要根据学生能力和教材给自己定目标。
公立学校不比我们私立机构，教室设置那些可能不是那么便利的，但是你也有你的优势——人数比较多duō ，设计一些不需要搬桌子椅子就可以进行的{拼音：de}游戏。
小【xiǎo】澳门巴黎人学生，人数越多，游戏越好设计，也更有氛围。
举例:26个字母，可以开火车，因为考试会考字母顺序，所以你可以通过开火车让孩子们记字母表顺序和认读字[zì]母，一人一张字母卡，分别按标准顺序，打乱顺序、抢答等方式进行，人数多时shí 你也可以分组PK，小朋友很喜欢。其他课文等都可以设计游戏（课文可以排剧）。你自己可以开发，实在不行了去网上搜，很多。
你最好自己在家演练一下，分析一下哪些环节哪些学生不合适，自己做澳门巴黎人出调整。毕竟你的学生你更了解。我刚开始教学都是（shì）这样一步步摸索过来的。
一堂课游戏读背占《繁：佔》去一多半的时间，然后留[拼音：liú]一点时间写，主要写单词字母这些《读：xiē》简单的东西。
为什么要这样的流程，刚才也说了，三年级学生精力旺盛得很，你不通过游《繁：遊》戏读背把他们那点小精神折腾够，他们根本静不下心来写东西的[练：de]。
另一[yī]方面，就【jiù】要联系到{练：dào}课后作业了，我们要站在家长角度考虑一下，很多家长在英语辅导这块真的是有心无力。
我[拼音：wǒ]见(繁：見)过很多公立学校英语老师布置作业，让学生背课文或者熟读的，可是小朋友连课文（读：wén）读都不会读，何谈背诵，家长又根本辅导不了。
所以，你尽量在课堂上解决掉读背课文的问题，当然，一个班学生那么多，确实很难保证所有学生一节课都吸收非常好，所以课后复习也是很有必要的，你可以给《繁：給》家长推《拼音：tuī》荐一些跟读软件，毕竟你在课上已经多次进行读背了，配合这些软件，家长【pinyin：zhǎng】在家辅导也就没有那么吃力了。
我自己是有自己的课后跟读群，亲自领读并纠音的，但是，咱们毕竟是不同机构，所以【yǐ】，不提[练：tí]倡。
最后，我们在课堂上写什么呢？俗话{练：huà}说，好记性不如烂笔头（读：tóu），为了给进入高年级学习英语打下良好基础，我（拼音：wǒ）们还是得让学生从低段开始书写，并按照标准规范格式书写。
但是，毕（繁体：畢）竟一节课时间就jiù 45分钟，很多学【pinyin：xué】校一周也才两节英语课，所以，你在课堂少写一点，其余的要留家庭作业的。
我们在课堂上的书写主要是给学生打样【yàng】的，还是那个问题，书写这块[繁：塊]，你不打样，家长回去教不了（我见过很多家长都不知道26个字母是有笔顺[shùn]的）。
澳门新葡京刚开始接触英语，很多学生书写会存在和拼音混淆的问题，笔画笔顺占格都会有问题，所以，你在课堂上重点讲书写标准和要求，哪怕一个单元每个单词让学生照你的样子抄一个，回去写的时候学生也就不会写得一头雾水了，家长也就不会叫苦不bù 迭了。
所以，你在第一堂英语课之前，要明确通《读：tōng》知家长，上课[拼音：kè]要带英语本，带几个，要不要区分家庭本，课堂本，还有课后有没有跟读，要yào 求是什么，提前让家长做好心理准备配合你。
大dà 部分的家长，只要老师有责任心，都会非常配合的，这（读：zhè）也是你后面维持纪律的一个强有力后援团。
刚开始教学[繁娱乐城：學]，一下面对一群吵吵闹闹的小家伙，谁都会有无助的恐慌感吧！
但是，不要心急，也不要急着否定自己，先静下心[xīn]来，边找方法边摸索边调整，最终[繁体：終]一定能找到最适合你的那一套方法fǎ 的。
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