江西教师物理学科真题答案解析教师资格证考试高中学科物理考什[读：shén]么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 开云体育物理专[繁：專]业知识

　　#281#29掌握与高中物理[练：lǐ]密切相[xiāng]关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子【zi】核物理的基础知识。

　　#282#29掌握中学物理知识和技【pinyin：jì】能，能运yùn 用物理基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

　　#283#29掌握物理学思想、研究方法和实验手段了解物理学发展的【de】历史和最新发展动[繁：動]态。

　　物wù 理教学知识

　　#281#29理解高中物理课程的性质、目标[繁：標]和基本理念，熟悉《普通高中物理课程标准(繁：準)#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中{练：zhōng}物理概（拼音：gài）念、规律和实验等内容的教学基本要（读：yào）求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主要环节（繁体：節），具备物理教学设计、课堂教学、课外活动和教学评《繁体：評》价《繁：價》的相关知识。

　　#2澳门威尼斯人8二#29教学设计（繁：計）

　　1. 分析{xī}物理教材

　　#281#29能根据《澳门巴黎人普通高中物理课程标准#28实验#29》和教材，分析教学内容，确定其[读：qí]在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合《繁：閤》高中生认知水平、已有知识与技能基础分析教材，确立教学重点与难点[繁：點]。

　　2. 确定物理（lǐ）教学目标

　　#281#29理lǐ 解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的{de}含义。

　　#282#29能根据《普通【读：tōng】高中物理课程标准#28实验#29》、教澳门新葡京学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3. 选（繁体：選）择教学策略和方法

　　#281#29能根据教学目标、教学（繁体：學）内容和高中生特点，选择合[繁体：閤]适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际《繁：際》，合理选择、利用和开发教学资源。

　　4. 设计《繁体：計》物理教学过程

　　#281#29能根据物理教学过（读：guò）程的特点《繁体：點》和规律，合理安排教学内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物理问题情境【jìng】，激发学生学习的主zhǔ 动性和积极性，有效地将学《繁体：學》生引入学习活动。

　　#28三#29教学实施【读：shī】

　　1. 课堂[táng]学习指导

　　#281#29掌握指导学生学习的方法和策略，能依yī 据物理学科特点和高中生的认知特征，恰（读：qià）当地运用教学方（拼音：fāng）法，帮助学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学习反馈优化教学。

　　2. 课堂教学组织{繁体：織}

　　#281#29掌{练：zhǎng}握物理[lǐ]理论与实验教学的基本形【xíng】式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　#2亚博体育82#29能适时地对教学内容进行归纳总结【繁：結】。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资源【练：yuán】，提高物理教学效率。

　　#28四#29 教学(繁体：學)评价

　　1. 物理学习评价【jià】

　　#281#29能对学生的学习活动进行正确评价，促进(繁：進)学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法（拼音：fǎ），帮助学[xué]生了解{练：jiě}物理学习状况，调整学习策略和方法。

　　2. 物理教学评《繁体：評》价

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的（读：de）诊断、反馈、激励(繁：勵)、甄别等功能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对教学[xué]过程进行反思，并针对存在的问题提出改gǎi 进方案。