大班音乐游戏教案节奏和律动 音乐游戏和音乐律动[繁体：動]的区别？

音乐游戏和音乐律动的区别？音乐律动是属于音乐教学活动，而音乐游戏属于规则性游戏活动。音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属于习得性的教学活动。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养

音乐游戏和音乐律动的区别？

音乐教学活动有歌曲的学习、律动的学习、节奏的学习、乐器的伴奏、音乐欣赏等等，属[繁：屬]于习得性的教学活动dòng 。注重的是培养幼儿的音乐表现力和音乐的素养。

而音乐(繁：樂)游戏注重的是一定意境的关于音乐的游戏。

换句话说，音乐教学活动是围绕一个教学知识点来进[繁：進]行的。而音乐游戏是围绕一个游戏的【拼音：de】中心主题来进行的。

比如：律动的（de）教学活动是模仿、探索、创(繁：創)造、表演这样几个过程。而音乐游戏是通过音乐直接探索、创造、再探索、再创造。目的在【zài】于游戏而不在于学会一个律动。

常见的音乐游戏有：分辨音乐的强弱、快慢来（读：lái）游戏等。比如：当音乐快的时候，是跳跃的律动，当音乐慢的时候是舒缓的律动。又比如：老师带着孩子们去采蘑菇，当音乐进行时，我们在一起快乐的采{练：cǎi}蘑菇，当出现紧张的音乐（表示大灰狼出来）时就要躲起（拼音：qǐ）来。

音乐游戏小手拍拍教案？

　　1.巩固认识五官的名称和位置，乐意{拼音：yì}用小手指出来。

　　开云体育2. 认识五官的名称及【读：jí】位置。

　　3.喜欢参加jiā 音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4.澳门博彩在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快[读：kuài]乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣【qù】。

教学【xué】重点、难点

　　重点{练：diǎn}：认识五官的名称和位置

　　难点：在音[拼音：yīn]乐游戏快速的用手指出五官的位置

活动准备

　　《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准zhǔn 备学习

活动《繁：動》过程

　　1、活动导(繁体：導)入：做“指五官”的游戏。

　　师：澳门威尼斯人今天《拼音：tiān》老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗?

　　2、教师示范《繁：範》歌曲。

　　音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让《繁体：讓》幼儿初步感受歌曲内容。

　　3、幼儿学[xué]唱歌曲。

　　在老师《繁：師》的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次[练：cì]，加深印象《读：xiàng》。

　　4、引导澳门新葡京《繁体：導》幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。

　　在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边[biān]做动作，巩固五官的名称和{拼音：hé}位置，并从中体验游戏的de 乐趣。

　　5、请个别幼儿上台表（繁：錶）演《小手拍拍》。

开云体育教学反{pinyin：fǎn}思

　　在音乐快乐《繁：樂》活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。#28.来源屈.老师教案网#29在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞[繁：競]争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练（繁体：練）。

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