六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次
六年制小学数学青岛版三年级下册第二单元教案？
一、创设情境 激发兴趣谈话：今天动[繁：動]物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经【繁体：經】开始了。请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？
学(繁：學)生可能提出以下问题：
（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他[拼音：tā]们排排名次。
（2）兔子[zi]和猴子的尾巴谁的短？短了多少？
（3）企鹅和鲸鱼比赛【练：sài】游泳，谁游得快？
教师有选择的把有【读：yǒu】关问题板书在黑板上。
二、合作交流，梳理知识[繁体：識]
1、回忆知[拼音：zhī]识。
谈话[繁体：話]：同学们提出(繁体：齣)的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会整理所学的知识，可对照课本来梳理回顾。
2、梳理知识《繁体：識》。
小组合作交流，梳理知{zhī}识点（给足学生充分的时间思考、交流、总结）
3、全班交（读：jiāo）流，构建知识网络。
在全班展示交流，教师(繁：師)根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大【dà】小、小数的加减法。
三、独立探索 巩澳门博彩固[读：gù]知识
1、谈话：同[繁：衕]学们学会了这么多的本【běn】领，你能充分利用好你的本领当一名[míng]合格的
小裁cái 判吗？解决黑板上的问题。
2、学生在练习本《拼音：běn》上独立解答。
3、学生进行交流，评选合格的小裁判。（在学生进行【拼音：xíng】交流时，都要说明（míng）自己的想法【fǎ】，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）
四、拓展【读：z开云体育hǎn】延伸 解决问题
（一） 填一（yī）填。
1、用小数表示下面各图的涂色部分《pinyin：fēn》。
写[xiě]作：（ ） （ ） （ ）
读作：（ ） （ ） （ ）
2、用（读：yòng）小数表示。
（二） 解决问题。（课《繁：課》件出示：）
第一小{练：xiǎo}组同学身高情况统计表
姓[练：xìng]名
李明（读：míng）
陈(繁：陳)晨
王《pinyin：wáng》薇
杨[繁体：楊]阳
刘一[练：yī]刚
身（拼音：shēn）高
1.42米
1.51米
开云体育1.28米
1.47米
1.39米
谈话：看【pinyin：kàn】，表中呈现了第一小组同学的身高情况。
（1）最高的同学是谁？最矮的同学是谁呢？（学生口答，要说出比较的方法）
（2）最高的de 同学与最矮的同学差了多少米？
（请学生在练习本上列算式，引导学生说计(繁体：計)算方法）
（3）你还能提tí 出什么问题？在小组里互相交流、解答一下。
（学生提问题《繁体：題》、解答问题）
（三）找一找《读：zhǎo》
谈话：在我《拼音：wǒ》们身边还有哪些问题可以利用澳门威尼斯人小数的知识来解决？自己先想一想，再在小组内交流。（学生先独立思考，在小组内交流，全班评讲）
五、评价（繁体：價）总结
谈话：请同学们想一想，你在这节课的de 学习中表现得怎(pinyin：zěn)么样？哪方面做得好？用你喜欢的颜《繁：顏》色涂一涂“丰收园”篮子中的苹果，然后在小组内评一评，其他同学的表现。
谈一《p澳门新葡京inyin：yī》谈这节课你的收获，还想说点儿什么？
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